Didáctica para la enseñanza de la matemática a través de los seminarios talleres: juegos inteligentes

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Autores

José Antonio Chacón Benavides
Luis Ángel Fonseca Correa

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo dar a conocer y resignificar nuevas prácticas pedagógicas para la enseñanza de la matemática, dado que a través del tiempo se ha ido asumiendo de manera rígida a reglas y conceptos centrada únicamente en el desarrollo algorítmico, dejando a un lado aspectos significativos en el proceso de aprendizaje de la matemática. Como punto de partida se emprende  una descripción acerca de la didáctica de la matemática, considerando así el juego como estrategia pedagógica para hacer de la enseñanza y aprendizaje un proceso intencionado de apropiación del conocimiento matemático. De igual manera, se da a conocer desde la experiencia docente la realización de seminarios de juegos inteligentes con el fin  de profundizar en las habilidades matemáticas de cada uno de los materiales de apoyo utilizados.

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