Profesores y estudiantes de derecho: discursividades en la educación.

Teachers and Students of Righteousness: Discursivities in Education.

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Beatriz Espinosa Pérez

Resumen

Partiendo del campo juridico como campo esencialmente discursivo, la autora formula preguntas al rol de los profesores en el proceso. de enseñanza-aprendizaje del derecho. Propone entonces tres niveles de relaciones entre derecho y lenguaje, que deberían ser desarrollados e investigados por los docentes en la formación de abogados:


Lenguaje como posibilidad estructurante del sujeto, y lenguaje del derecho como constitutivo de la condición de ciudadano.


Formación, habilidades y destrezas del abogado en el lenguaje.


Relaciones entre lenguaje del derecho y realidad social.

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Detalles del artículo

Biografía del autor/a (VER)

Beatriz Espinosa Pérez

Profesora Pontificia Universidad Javeriana, Cali, Carrera de Derecho.

Referencias (VER)

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