Protección y garantía de la dignidad humana desde las concepciones prácticas del “Sistema Nacional de Convivencia Escolar”. Un análisis con estudiantes de la Institución Educativa San Pedro Claver del municipio de Chitaraque

María Paola Morales Doza

Resumen


Este artículo esuna reflexión sobre los procesos de convivencia y la aplicación de instrumentos jurídicos de protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes en el contexto escolar, específicamente el que desarrolla el Sistema Nacional de Convivencia Escolar (SNCE), creado con la Ley 1620 del 13 de marzo de 2013, para identificar si se protege y garantiza la dignidad humana de los estudiantes de la I.E. San Pedro Claver, del municipio de Chitaraque.


Palabras clave


dignidad humana, empatía, emancipación, pedagogía crítica, convivencia escolar, otredad

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