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Vol. 20 Núm. 2 (2020)
Julio - Diciembre

ARTICULOS DE INVESTIGACION

THE CLASS OBSERVERS AND THEIR SUBJECT POSITION (S) IN THE ELT FIELD

https://doi.org/10.19053/1900771X.v20.n2.2020.13387

Publicado 2021-09-02

  • Miguel Martínez Luengas

Miguel Martínez Luengas
Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Resumen

Las observaciones de clase son prácticas constantes llevadas a cabo en el campo del ELT (Enseñanza del idioma inglés). Cuando una persona comienza a estudiar para ser profesor de inglés, esta persona observa los contextos escolares, observa los profesores en los colegios / universidades y también esa persona es observada por el profesor y / o coordinadores. De la misma manera, la observación se utiliza para evaluar los procesos pedagógicos / académicos, se utiliza para retroalimentar, para recoger información en procesos de investigación, entre otros. Sin embargo, hay algunas preguntas relevantes sobre este tema, por ejemplo, ¿quién está observando las clases? ¿para qué se observa? ¿Existen diferentes posiciones del observador?

Este artículo pretende indagar sobre los aspectos desconocidos detrás de las observaciones de clases de inglés y principalmente, explorar las posiciones de los observadores (sujetos que circulan en esta práctica). Estas posiciones están en constante movimiento y poseen voces, emociones, luchas, deseos y más características dentro de los observadores de la clase en el campo del ELT. El propósito de este texto tiene que ver con la aparición de las diversas posiciones del sujeto observador en el campo del ELT.

Palabras clave

observador de clases, sujeto observador, posición del sujeto, observaciones de clases

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