Ir al menú de navegación principal Ir al contenido principal Ir al pie de página del sitio

Deconstruyendo escuela

Resumen

Este artículo recoge algunos elementos propios  del paradigma emergente y del discurso de la complejidad para ponerlos en diálogo reflexivo con la idea de escuela. Confronta de manera sucinta sus prácticas ideológicas y discursivas y genera la posibilidad de pensarse en una escuela de-construida en procura de ser reconstruida.

Palabras clave

educación

PDF

Biografía del autor/a

Joseph Gabriel Tobón Rey

Administrativo Profesional

Oficina Educación Virtual


Referencias

En el artículo.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.