Currículo: discurso y práctica de la pedagogía

Yenny Aida Caicedo Nossa, Óscar Pulido Cortés

doi:10.19053/01207105.729

No. 11 (2007)

PAIDEIA

Currículo: discurso y práctica de la pedagogía

https://doi.org/10.19053/01207105.729

Published 2011-11-28

Yenny Aida Caicedo Nossa, Óscar Pulido Cortés

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Óscar Pulido Cortés, Y. A. C. N. (2011). Currículo: discurso y práctica de la pedagogía. Education and Science , (11). https://doi.org/10.19053/01207105.729

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Abstract

Muestra y delimita el currículo como discurso y práctica contemporánea de la pedagogía, caracterizando algunas de las
principales teorías curriculares que determinan el funcionamiento de las instituciones educativas contemporáneas. De igual manera, reflexiona sobre la
importancia de la conceptualización de la pedagogía como discurso y práctica disciplinar.

Palabras clave: Pedagogía, Currículo,Escuela, Teorías curriculares.

Abstract

It shows and delimits the curriculum as a contemporary pedagogical discourse and practice. It characterizes some of the main curriculum theories that determine how the contemporary educative institutions work. It is also a reflection about the pedagogical conceptualization’s importance as a discipline’s discourse and practice.

Key Words: Pedagogy, Curriculum, School,Curriculum Theories.

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