Número actual
Núm. 21 (2018)
Publicado: 2019-05-02
Número completo
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EDITORIAL
Reflexiones sobre formación de maestros
Reflexiones sobre formación de maestros
7-13
Visitas Artículo 23 | Visitas PDF 61
PAIDEIA
La caricatura simbólica: herramienta formadora del pensamiento crítico
The symbolic cartoon: critical thinking forming tool
31-43
Visitas Artículo 51 | Visitas PDF 125
Aprendizaje basado en problemas en matemáticas: el concepto de fracción
Learning based on mathematical problems: the fraction concept
45-58
Visitas Artículo 39 | Visitas PDF 189
SIGNOS
El Juego Dramático. Una Estrategia para Mejorar La Expresión Oral
The dramatic game. a strategy to improve oral expression
61-79
Visitas Artículo 75 | Visitas PDF 78
Uso del mapa conceptual como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora
Using the conceptual map as a teaching strategy to improve reading comprehension
81-92
Visitas Artículo 81 | Visitas PDF 29
Comprensión lectora en estudiantes de primero a tercero de Escuela Nueva
Reading comprehension in students from first to third grade with “Escuela Nueva” methodology
93-107
Visitas Artículo 33 | Visitas PDF 27
LOS MAPAS CONCEPTUALES Y SU INFLUENCIA EN LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN
Conceptual Maps and Their Influence on Teaching for Understanding
109-118
Visitas Artículo 36 | Visitas PDF 14
Unidad didáctica para promover oralidad y escritura desde la historia local
Didactic unit to promote orality and writing from local history
119-132
Visitas Artículo 31 | Visitas PDF 20
Creación de textos inéditos, una estrategia asertiva en el aula
Creation of unpublished texts, an assertive strategy in the classroom
133-144
Visitas Artículo 15 | Visitas PDF 21
Un dispositivo pedagógico desde la ruralidad para el desarrollo de competencias básicas
A pedagogical device from rurality for the development of basic competences
145-171
Visitas Artículo 29 | Visitas PDF 22
BIBELIA
Los Procesos Lectores Caso de la Institución Educativa Marco Antonio Quijano Rico
The reading processes case of the educational institution Marco Antonio Quijano Rico
175-198
Visitas Artículo 27 | Visitas PDF 23
El reto: educar para convivir
The challenge: educate to coexist
199-216
Visitas Artículo 50 | Visitas PDF 72
Desarrollo de la empatía para mejorar el ambiente escolar
Development of empathy to improve school environment
217-244
Visitas Artículo 46 | Visitas PDF 232
Ética como arte de vivir: reflexiones dialogadas en el Gimnasio Galileo Galilei
Ethics as an art of living: reflections at “Galileo Galilei” educational institution
231-244
Visitas Artículo 40 | Visitas PDF 23
