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Voces que narran el pasado reciente: La enseñanza de la memoria y la historia desde una experiencia docente en básica primaria
Voices that narrate the recent past: the teaching of memory and history from the experience of an elementary teacher

Diana María Gómez Sepúlveda

Vistas de resúmen 792 | Vistas de PDF 754 | pp. 51-89

La «experiencia histórica» del alumnado y la historia oral en la enseñanza.
The «historical experience» of students and oral history in teaching.

Belén Meneses Varas, Neus González-Monfort, Antoni Santisteban Fernández

Vistas de resúmen 949 | Vistas de PDF 496 | pp. 309-343

Del conocimiento histórico al conocimiento escolar. Planificación docente para la enseñanza de Historia y Ciencias Sociales
From Historic Knowledge to School Knowledge. Teacher Planning for the Teaching of History and Social Sciences

Marta Cecilia Castañeda Meneses

Vistas de resúmen 2070 | Vistas de PDF 726 | pp. 289-313

INVESTIGACIÓN E HISTORIAS RECIENTES ENSEÑADAS en la Nord Patagonia
Research and contemporary history taught in the Northern Patagonia

Graciela Funes, María Esther Muñoz

Vistas de resúmen 357 | Vistas de PDF 298 | pp. 125-151

A pesquisa sobre o ensino de História nos Encontros Estaduais de História da ANPUH-BA: impressões iniciais
Research on the teaching of history in the state meetings on history of the ANPUH-BA: initial impressions

Carlos Augusto Lima Ferreira, Adriana Silva Teles, Dulcinea Cerqueira, Edicarla Dos Santos Marques

Vistas de resúmen 368 | Vistas de PDF 253 | pp. 285-314

Universidad y exilio en los ´70: La participación política de Rodolfo Agoglia y Arturo Roig.
University and Exile in the 1970s: the Political Participation of Rodolfo Agoglia and Arturo Roig

Noelia Liz Gatica

Vistas de resúmen 926 | Vistas de PDF 402 | pp. 113-147

Violencia política y relatos desde la dimensión subjetiva
Political Violence and Narratives. A Subjective Dimension

Martha Cecilia Herrera, Vladimir Olaya

Vistas de resúmen 1254 | Vistas de PDF 715 | pp. 49-76

Memoria y enseñanza de la historia del narcotráfico y las guerras esmeralderas. El valor sociocultural del corrido prohibido
Memory and the teaching of the history of drugtraficking and the emerald wars. The socio-cultural value of narcorrido.

Julián Alveiro Almonacid Buitrago, César Jesús Burgos Dávila

Vistas de resúmen 1493 | Vistas de PDF 789 | pp. 91-123

El teatro histórico como ámbito educativo. Análisis de cuatro obras para conmemorar el triunfo de la República en Querétaro, México.
The history play as an educational environment. The analysis of four plays to commemorate the triumph of the Republic in Queretaro, Mexico

Paulina Latapí Escalante

Vistas de resúmen 681 | Vistas de PDF 415 | pp. 185-217

Educación infantil y oficio de maestra-jardinera, Medellín-Colombia: 1915-1930
Early Childhood Education and the Role of Nursery School Teacher, Medellín-Colombia: 1915-1930

Miguel Angel Martinez Velasco

Vistas de resúmen 1881 | Vistas de PDF 847 | pp. 281-318

Los sobrevivientes del Holocausto en Argentina durante la Guerra de los Seis Días en Medio Oriente (1967)
Holocaust Survivors in Argentina during the Six-Day War in the Middle East (1967)

Emmanuel Nicolás Kahan

Vistas de resúmen 656 | Vistas de PDF 415 | pp. 19-47

La internacionalización en casa. Una experiencia de pasantía en el confinamiento del covid-19 en Colombia y España (2000-2020)
Internationalisation at home. The experience of doing an internship during the confinement due to COVID-19 in Colombia and Spain (2000-2020)

Justo Cuño Bonito, Diana Elvira Soto Arango

Vistas de resúmen 285 | Vistas de PDF 139 | pp. 345-381

¿De la casa a la plaza? Agencia y politicidad en las trayectorias de Adelina Dematti y Aída Bogo antes de su constitución en Madres de Plaza de Mayo
From the house to the plaza? Agency and politicization in the trajectories of Adelina Dematti and Aída Bogo before joining the Mothers of Plaza de Mayo

María Emilia Nieto

Vistas de resúmen 300 | Vistas de PDF 324 | pp. 305-343

Trayectoria educativa y prácticas asociativas de una tucumana de entre siglos: Margarita Todd, maestra normalista
Educative career and associative practices of a Tucumana in between centuries: Margarita Todd, schoolteacher

Marcela Vignoli

Vistas de resúmen 446 | Vistas de PDF 335 | pp. 123-149

La útil presencia del pasado: a propósito de los años de la «Revolución Libertadora» en una ciudad del interior de la Argentina (1955-1958)
The Useful Presence of the Past: on the Years of the «Revolución Libertadora» in a City of the Interior of Argentina (1955-1958)

Eduardo Alberto Escudero

Vistas de resúmen 743 | Vistas de PDF 328 | pp. 249-280

Ilustración y educación: Baltasar de los Reyes Marrero y la cátedra de Filosofía Moderna en la Universidad de Caracas, 1788
Enlightenment and education: Baltasar de los Reyes Marrero and the Modern Philosophy program at the Universidad de Caracas, 1788

Reinaldo Rojas

Vistas de resúmen 574 | Vistas de PDF 338 | pp. 143-174

La enseñanza de la historia y los métodos de investigación histórica no convencionales
The Teaching of History and Non-Conventional Historical Research Methods

David Moriente Díaz

Vistas de resúmen 673 | Vistas de PDF 403 | pp. 333-350

La historia reciente en los currículos escolares de Argentina, Chile y Colombia. Desafíos de la educación para la ciudadanía desde la Didáctica de las Ciencias Sociales.
Recent history in the school curricula of Argentina, Chile and Colombia. Challenges of citizenship education from Didactics to the Social Sciences

Joan Pagès, Jesús Marolla

Vistas de resúmen 1167 | Vistas de PDF 897 | pp. 153-184

Resistencia política en la oficina salitrera de Chacabuco (1973–1975), región de Antofagasta, Chile
Political resistance in the saltpetre works of Chacabuco (1973-1975), Antofagasta region, Chile

Paula Tesche Roa, Javier González

Vistas de resúmen 579 | Vistas de PDF 296 | pp. 309-344

Las dos proclamas de Francisco Xavier Mina: de héroes y villanos
Two Proclamations by Francisco Xavier Mina: on Heroes and Villains

Antonio E. de Pedro Robles

Vistas de resúmen 1156 | Vistas de PDF 389 | pp. 129-164

Conversatorio entre Joan Pagès y docentes de la escuela de Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Conversation between Joan Pagès and teachers in the school of social sciences University of Colombia Pedagogical and Technological

Joan Pagés Blanch

Vistas de resúmen 269 | Vistas de PDF 165 | pp. 203-226

Ignacio Torres Giraldo y los lenguajes políticos en Colombia, 1893-1968.
Ignacio Torres Giraldo and Political Languages in Colombia, 1893-1968

Joan Manuel Largo Vargas

Vistas de resúmen 759 | Vistas de PDF 464 | pp. 177-208

EDITORIAL
EDITORIAL

Joan Pages Blanch, Antoni Santisteban Fernández

Vistas de resúmen 618 | Vistas de PDF 700 | pp. 11-16

El espacio urbano del cine en Cartagena 1936-1957
Urban Film space in Cartagena: 1936-1957

Ricardo Chica Geliz

Vistas de resúmen 691 | Vistas de PDF 322 | pp. 247-272

El Pasado: Historia o Memoria
The Past: History or Memory

Olga Yanet Acuña Rodríguez

Vistas de resúmen 2277 | Vistas de PDF 1061 | pp. 57-87

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