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Vol. 20 Núm. 2 (2020)
Julio - Diciembre

ARTICULOS DE REVISION

DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA CREATIVA

https://doi.org/10.19053/1900771X.v20.n2.2020.13390

Publicado 2021-09-02

Raxson Montilla Narváez
I. E. Gimnasio Gran Colombiano

Resumen

Este artículo tiene por objeto definir una didáctica de la escritura creativa basada en la conceptualización epistémica de la didáctica general y la delimitación de su objeto de estudio. Entendiendo, que enseñar escritura creativa exige al docente convertirse en un agente de contagio, conocer la literatura, los procesos de producción escrita y las reglas formales de la lengua. Además, como proceso creativo, permite el desarrollo del pensamiento del estudiante, sujeto activo y autónomo que construye y aporta a su aprendizaje, uno que trascienda las fórmulas de producción, incentivando el desarrollo de una voz propia y representando el territorio.

Palabras clave

educación, escritura creativa, técnica didáctica, situación del docente, enseñanza, formación

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