No. 31.
July-December 2021

Table of contents

1. Criticism of the Philosophy of Liberation

   John Alexis Rengifo-Carpintero, M.Sc., Carmen Helena Díaz-Caicedo

   1-26

   • Abstract 1198
     
   • PDF (Español) 575
     
   • XML (Español) 886
     

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2. Knowledge Management in Higher Education Institutions for the Social Appropriation of Knowledge

   Gleidy Alexandra Urrego-Estrada, M.Sc., Jahir Alexander Gutiérrez-Ossa, Ph. D., Diego Armando Jurado-Zambrano, M.Sc.

   27-51

   • Abstract 1552
     
   • PDF (Español) 1410
     
   • XML (Español) 1263
     

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3. Scrotal Circumference as Selection Criterion for Replacement Rams

   Héctor Yezid Pabón-Quevedo, M.Sc., Martín Orlando Pulido-Medellín, M.Sc.

   52-73

   • Abstract 1608
     
   • PDF (Español) 1827
     
   • XML (Español) 6519
     

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4. Empathy and Education in Infancy and Childhood: A Current State of the Art

   Fausto Andrés Nuñez, M.Sc. (c), Leidy Tatiana Porras-Cruz, M.Sc. (c), Ruth Nayibe Cárdenas-Soler, Ph. D.

   74-90

   • Abstract 4512
     
   • PDF (Español) 3933
     
   • XML (Español) 1531
     

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5. Parents in the Educational Management of Rural Schools

   Adriana Del Pilar Medina-Arévalo, M.Sc. (c), María Rosa Estupiñán-Aponte, M.Sc.

   91-108

   • Abstract 3279
     
   • PDF (Español) 1612
     
   • XML (Español) 2014
     

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6. Musichology and Structural Analysis of Music. Reflexions and Pontis of Encounter

   Adriana Marien Gutiérrez-Torres, Karen Viviana Velásquez-Merchán, Dennys Martínez-Chaparro, M.Sc.

   109-127

   • Abstract 909
     
   • PDF (Español) 922
     
   • XML (Español) 3762
     

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