Volume 3, No. 5.
Julio - Diciembre 2018

Table of contents

1. Los proyectos pedagógicos integradores de áreas, como estrategia para la interdisciplinariedad

   Dilsa Yamile Rodríguez Ochoa

   8-15

   • Abstract 732
     
   • PDF (Español) 612
     

   PDF (Español)

2. Impacto y significado del proyecto pedagógico integrador de áreas II: educación física

   Israel Alfonso Moreno Pinzón, Andrés Julián Guzmán-Sierra

   16-28

   • Abstract 209
     
   • PDF (Español) 845
     

   PDF (Español)

3. Impacto y significado del proyecto pedagógico integrador de áreas III: artes plásticas

   Carlos Enrique Grande Núñez, María Gracia Aragón Bueno

   29-39

   • Abstract 270
     
   • PDF (Español) 3530
     

   PDF (Español)

4. Didáctica de la lengua castellana y el modelo park y oliver en la práctica docente

   Erika Johana López Valiente, Leidy Rosario Rodríguez Rivera, Luz Andrea Gutiérrez Caro, Adriana María Pérez Rincón

   40-55

   • Abstract 842
     
   • PDF (Español) 1266
     

   PDF (Español)

5. Aportes de la práctica pedagógica investigativa de profundización a la formación de los futuros licenciados

   Andrés Julián Guzmán-Sierra, Nairo Yezid Hernández Espitia

   56-69

   • Abstract 201
     
   • PDF (Español) 367
     

   PDF (Español)

6. Test estandarizados y sus resultados en la licenciatura en educación básica

   José Antonio Chacón Benavides, Israel Alfonso Moreno Pinzón, Luis Ángel Fonseca Correa

   • Abstract 398
     
   • PDF (Español) 772
     

   PDF (Español)

7. Historia del programa radial “pedagógicamente”

   Myriam Cristina Galindo Mendoza, María Gracia Aragón Bueno

   83-92

   • Abstract 236
     
   • PDF (Español) 747
     

   PDF (Español)

1. Editorial

   Derly Francedy Poveda Pineda

   5-7

   • Abstract 74
     
   • PDF (Español) 44
     

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