Aprendizagem colaborativa para dominar o controle do gorgulho em Musaceae
Resumo
O objetivo deste trabalho foi desenvolver e avaliar o processo de treinamento, durante o trabalho de conclusão de curso, com base na aprendizagem colaborativa com alunos do curso de Bacharelado em Produção Agrícola e para o controle de gorgulhos em Musaceae. O projeto foi baseado em um grupo de controle e um grupo experimental, articulando o processo pedagógico com o processo técnico em dez sessões de treinamento em diversos ambientes de aprendizagem. A rubrica foi a ferramenta que apoiou a avaliação pedagógica a partir da aprendizagem colaborativa no grupo experimental e foi comparada com a avaliação tradicional no grupo de controle. Foi utilizada a pesquisa-ação e o processo pedagógico foi implementado em aulas teóricas e práticas. Os resultados mostraram diferenças significativas na capacidade de atenção. Conclusão: A aprendizagem colaborativa é uma estratégia eficaz para o domínio da disciplina e está significativamente relacionada ao desempenho acadêmico e à capacidade de compartilhar ideias diferentes nos alunos do grupo experimental, em comparação com os alunos do grupo de controle.
Palavras-chave
aprendizagem colaborativa, estratégias pedagógicas, flutuação da população, mecanismos de controlo, dados sociodemográficos
Biografia do Autor
Luis Pinto
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