Representaciones sociales de directivos docentes respecto a educación rural
- Danilo Andrés Gómez Melo
, - Johana Lorena Gómez Viasus
Resumen
El artículo de investigación analiza las Representaciones Sociales de directivos docentes respecto a la educación rural. En el estudio participaron cinco rectores que laboran en instituciones educativas de carácter público de los municipios de Socha y Socotá, Boyacá. La investigación cualitativa de tipo hermenéutico adopta el enfoque procesual propio de la teoría de las Representaciones Sociales, como una forma de lectura y comprensión de la información. El análisis develó las Representaciones Sociales sobre la educación rural que, de acuerdo con el escenario de enunciación, adquirieron significado en las categorías: acceso y accesibilidad, mirada colonizadora, cotidianidad y posibilidades de la educación rural, como fuente de conocimiento de la realidad educativa. Todo ello definido desde la visión de directivos docentes.
Palabras clave
directivo docente, rector, educación, educación rural, representación social
Citas
- Caliva, J. (2002). Educación rural en América Latina y el Caribe: un desafío hacia el futuro. Revista Electrónica Educare, (3), 105-113. https://doi.org/10.15359/ree.2002-3.8
- Carneiro, M., Napoleão de Lima, E., Gaviria, M., Verardi, M., Dantas, A.,Teixeira, L., De Paula, S., Penna, M., Macêdo de Alencar, C., y Moreira, R. (2005). Identidades sociais: ruralidades no Brasil contemporâneo. DP&A Editora
- Cuevas, Y. (2016). Recomendaciones para el estudio de representaciones sociales en investigación educativa. 110 – 140. http://www.scielo.org.mx/pdf/crs/v11n21/2007-8110-crs-11-21-00109.pdf
- Meireles, M. M., Souza, H. R., Orrico, N. R., y Souza, E. C. (2014). Trabajo docente y pesquisa autobiográfica: ruralidades, empoderamientos y conocimiento de sí. http://redeestrado.org/xi_seminario/pdfs/eixo9/209.pdf
- Presidencia de la República. (2016, 18 de marzo)Decreto 490. Por el cual se reglamenta el Decreto-ley 1278 de 2002 en materia tipos de empleos del Sistema Especial de Carrera Docente y su provisión, se dictan otras disposiciones y se adiciona el Decreto 1075 de 2015 - Único Reglamentario del Sector Educación. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=69073
- Delgado, M. (2014). La educación básica y media en Colombia: retos en equidad y calidad. Fedesarrollo: Centro de Invertigación Economica y Social. Educación [Informe N° 52]. https://www.repository.fedesarrollo.org.co/handle/11445/190
- Departamento Nacional de Planeación. (2014). Misión para la transformación del campo: saldar la deuda histórica con el campo [Documento de trabajo]. https://colaboracion.dnp.gov.co/cdt/prensa/documento%20marco-mision.pdf.
- Fernandes, B. (2002). Diretrizes de uma caminhada. En E. Kolling, P. Cerioli Educação do
- Campo: Identidade e políticas públicas. Articulação nacional: Por uma educação do campo. Coleção Por uma educação do campo. n° 4. (pp.133-145). http://www.forumeja.org.br/ec/files/Vol%204%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20B%C3%A1sica%20do%20Campo.pdf
- Herrera, L., y Buitrago, R. E. (2015). Educación rural en Boyacá, fortalezas y debilidades desde la perspectiva del profesorado. Praxis & Saber, 6(12), 169–190. https://doi.org/10.19053/22160159.3768
- Jodelet, D. (1986). La representación social: fenómenos, conceptos y teoría. En S. Moscovici (Ed.). Psicología Social II : Pensamiento y vida social (pp. 469-494). Páidos.
- Landini, F., (2016). Concepción de extensión rural en 10 países latinoamericanos. Andamios, 13(30), 211-236. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-00632016000100211&lng=es&tlng=es.
- Congreso de la República de Colombia. (1994, 8 de febrero). Ley 115. Por la cual se expide la ley general de educación. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf
- Martínez-Restrepo, S., Pertuz, M. C., y Ramírez, J. M. (2016). La situación de la educación rural en Colombia, los desafíos del posconflicto y la transformación del campo. Alianza Compartir y Fedesarrollo. https://www.compartirpalabramaestra.org/documentos/
- fedesarrollo_compartir/la-situacion-de-la-educacion-rural-en-colombia-los-desafios-delposconflicto-y-la-trasformacion-del-campo.pdf
- Moscovici, S. (1979). El psicoanálisis, su imagen y su público. Buenos Aires. Huemul. https:// taniars.files.wordpress.com/2008/02/moscovici-el-psicoanalisis-su-imagen-y-su-publico.pdf