Editorial

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Publicado Jun 13, 2014
Sección: Editorial
Número: Núm. 5 (2012)
Cómo citar
Núñez, M. T. T. (2014). Editorial. ENLETAWA JOURNAL, (5). Recuperado a partir de https://revistas.uptc.edu.co/index.php/enletawa_journal/article/view/2572
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Autores

María Teresa Teresa Esteban Núñez
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Colombia.

Resumen

Classroom research is the consequence of reflective teaching. To this respect, Richards and Lockhart (1994,1 in Bailey, Curtis and Nunan, 2001) say that “teachers and student teachers collect data about teaching, examine their attitudes, beliefs assumptions, and teaching practices, and use the information obtained as a basis for critical reflection about teaching” (p.p 37).

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