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Núm. 29 (2020)
Julio-Diciembre 2020

Artículos

Aplicación de herramientas web 3.0 para el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de educación media

https://doi.org/10.19053/01201190.n29.2020.11069

Publicado 2020-07-17

Yolman Mauricio Suárez-Triana
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Ricardo Rincón-Duran
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Jorge Armando Niño-Vega, M.Sc.
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Resumen

El objetivo de esta investigación fue proponer una estrategia pedagógica basada en herramientas web 3.0, para desarrollar la competencia de interpretación y solución de problemas de proyectos investigativos, en estudiantes de educación media. El trabajo tuvo un enfoque cualitativo de alcance exploratorio. La población de estudio correspondió a 32 estudiantes de los grados décimo y undécimo de una institución educativa colombiana. Se utilizaron dos cuestionarios para realizar el diagnóstico y el avance de las competencias, aplicados uno antes y otro después de la estrategia pedagógica, respectivamente. Inicialmente, 16 estudiantes formulaban correctamente el problema de investigación, mientras que, luego de aplicar la estrategia pedagógica, solo un estudiante falló a la hora de plantearlo. Se concluye que la implementación de herramientas web 3.0 permite que los estudiantes alcancen las competencias necesarias para desarrollar proyectos investigativos transversales, llevando el proceso educativo tanto dentro como fuera del aula.

Palabras clave

competencias para la vida, educación, investigación aplicada, telemática

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