América Latina uma região com contextos particulares em matéria de educação

Resumo

Este artigo é parte de uma revisão documental de outros estudos que abordam as generalidades dos problemas educacionais no Panamá, na Colômbia e na América Latina. Portanto, u objetivo é entender, a partir de um marco teórico-conceitual, os fundamentos que geram uma idéia sobre os diversos problemas no nível da brecha educacional que estão ocorrendo em contextos como o dos países em questão. Os métodos teóricos utilizados foram análise-síntese, indução e métodos de revisão documental e bibliográfica, nos quais foram utilizados dados secundários. Isto deu origem às principais construções estabelecidas a nível estrutural, metodológico e de resultados. Como resultados, foi obtida uma seqüência de consultas sobre o eixo central do artigo. Assim, conclui-se que existem deficiências no nível das políticas, planos, programas e projetos que dão origem a melhores cenários educacionais dos diferentes níveis e necessidades projetadas nas escolas e instituições das nações visadas. Em suma, foram encontrados vários estudos nos quais é feita uma abordagem da situação de qualidade na Colômbia, relacionada com a grande lacuna de desigualdade.