Publicado: 2013-05-14

PRESENTACIÓN

Presentación
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Cuestiones de Filosofía

Vistas de resúmen 315 | Vistas de PDF 299 |

DOI https://doi.org/10.19053/01235095.671

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ARTICULOS

La modernidad según Carlos Arturo Torres
La modernidad según Carlos Arturo Torres

Luis Augusto Mora Bautista

Vistas de resúmen 247 | Vistas de PDF 728 |

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La filosofía kantiana de la historia: dialéctica entre naturaleza y libertad
La filosofía kantiana de la historia: dialéctica entre naturaleza y libertad

Hernán Martínez Ferro

Vistas de resúmen 547 | Vistas de PDF 9850 |

DOI https://doi.org/10.19053/01235095.v0.n13.2011.673

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Las propuestas de Kant y Nussbaum para la educación:un diálogo entre la razón y las emociones
Las propuestas de Kant y Nussbaum para la educación:un diálogo entre la razón y las emociones

Carlos Moroy Sánchez

Vistas de resúmen 1431 | Vistas de PDF 2518 |

DOI https://doi.org/10.19053/01235095.v0.n13.2011.674

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La condición humana y el Estado en Hobbes
La condición humana y el Estado en Hobbes

Héctor Sierra Salas

Vistas de resúmen 2691 | Vistas de PDF 4418 |

DOI https://doi.org/10.19053/01235095.v0.n13.2011.675

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La universidad y humanidades: la enseñanza de las humanidades en la universidad, un objeto histórico de saber y de poder
La universidad y humanidades: la enseñanza de las humanidades en la universidad, un objeto histórico de saber y de poder

Martín Emilio Camargo Palencia

Vistas de resúmen 2585 | Vistas de PDF 3245 |

DOI https://doi.org/10.19053/01235095.v0.n13.2011.676

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¿Filosofía para cual ciudadanía?
¿Filosofía para cual ciudadanía?

Raquel Viviani Silveira

Vistas de resúmen 405 | Vistas de PDF 301 |

DOI https://doi.org/10.19053/01235095.v0.n13.2011.677

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Argumentación Socrática: Sócrates y la Reducción al Absurdo
Argumentación Socrática: Sócrates y la Reducción al Absurdo

Eduardo Geovo Almanza

Vistas de resúmen 3686 | Vistas de PDF 43352 |

DOI https://doi.org/10.19053/01235095.v0.n13.2011.5677

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Sartre en la filosofía de Deleuze y Foucault
Sartre en la filosofía de Deleuze y Foucault

Eduardo Alberto León

Vistas de resúmen 943 | Vistas de PDF 807 |

DOI https://doi.org/10.19053/01235095.v0.n13.2011.678

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Ciencias, ecología intelectual y juegos de lenguaje: el aporte de S. Toulmin y L. Wittgenstein a la comprensión de las ciencias
Ciencias, ecología intelectual y juegos de lenguaje: el aporte de S. Toulmin y L. Wittgenstein a la comprensión de las ciencias

Alfonso Tamayo Valencia

Vistas de resúmen 457 | Vistas de PDF 474 |

DOI https://doi.org/10.19053/01235095.v0.n13.2011.679

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Lecciones epistemológicas de la historia de la geometría
Lecciones epistemológicas de la historia de la geometría

Carlos Arturo Londoño Ramos, Blanca Inés Prada Márquez

Vistas de resúmen 1185 | Vistas de PDF 3292 |

DOI https://doi.org/10.19053/01235095.v0.n13.2011.680

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Traducción del francés: Jean-Benoît Birck. Crear problemas elementos para una pedagogía de los problemas, a partir de G. Deleuze.
Traducción del francés: Jean-Benoît Birck. Crear problemas elementos para una pedagogía de los problemas, a partir de G. Deleuze.

Estudiantes Jorge González Rodríguez y Leonardo Corchuelo Lara

Vistas de resúmen 333 | Vistas de PDF 644 |

DOI https://doi.org/10.19053/01235095.v0.n13.2011.681

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Instrucciones para los colaboradores
Instrucciones para los colaboradores

Cuestiones de Filosofía

Vistas de resúmen 261 | Vistas de PDF 202 |

DOI https://doi.org/10.19053/01235095.682

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