Número especial:  Investigación –Creación

Publicado: 2019-06-10

EDITORIAL

Editorial
Editorial

Juliana Borrero

Vistas de resúmen 133 | Vistas de PDF 209 |

DOI https://doi.org/10.19053/01218530.n34.2019.9508

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HOMENAJE A ROBERTO BURGOS CANTOR

In Memoriam: la escucha en la poética y ética de Roberto Burgos Cantor
In Memoriam: la escucha en la poética y ética de Roberto Burgos Cantor

Adriana Urrea

Vistas de resúmen 250 | Vistas de PDF 200 |

DOI https://doi.org/10.19053/01218530.n34.2019.9510

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DOSSIER INVESTIGACIÓN –CREACIÓN

Horacio: el testigo en presencia
Horace: The Witness in Presence

Rolf Abderhalden; Bertha Díaz

Vistas de resúmen 296 | Vistas de PDF 229 |

DOI https://doi.org/10.19053/01218530.n34.2019.9526

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Vico y Beckett: las poéticas del work in progress
Vico and Becket: The Poetics of Work in Progress

Rafael Rubio

Vistas de resúmen 392 | Vistas de PDF 244 |

DOI https://doi.org/10.19053/01218530.n34.2019.9527

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La creación como investigación: aportes para la reflexión desde la experiencia en la Universidad Central
Creation as Research: Contributions to the Reflection from the Experience of Universidad Central

Aleyda Gutiérrez Mavesoy, Adriana Rodríguez Peña

Vistas de resúmen 563 | Vistas de PDF 821 |

DOI https://doi.org/10.19053/01218530.n34.2019.9528

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De lo tradicional a lo diverso: la investigación creación, un camino para investigar literatura. Apuntes desde la experiencia
From the Traditional to the Diverse: Creative Research as a Path to Investigate Literature, Notes Based on Experience

Ángela María Chávez Cervantes

Vistas de resúmen 613 | Vistas de PDF 448 |

DOI https://doi.org/10.19053/01218530.n34.2019.9529

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Del manifiesto a la internet: relaciones entre texto escrito, literatura y creación performática en Latinoamérica
From the Manifesto to the Internet: Relations between Written Text, Literature, Performance Art in Latin America

Rodrigo Arenas

Vistas de resúmen 529 | Vistas de PDF 21 |

DOI https://doi.org/10.19053/01218530.n34.2019.9530

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REFLEXIONES DE ESCRITORES

Escribir extrañas atracciones: conversación sostenida con Adrian Heathfield
Writing strange attractions: a conversation with Adrian Heathfield

Adrian Heathfield, Juliana Borrero

Vistas de resúmen 297 | Vistas de PDF 224 |

DOI https://doi.org/10.19053/01218530.n34.2019.9531

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Anaïs o casi novela (un tentempié)
Anaïs o casi novela (un tentempié)

Maria Alzira Brum

Vistas de resúmen 179 | Vistas de PDF 112 |

DOI https://doi.org/10.19053/01218530.n34.2019.9535

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Construir la experiencia de la sed (aproximaciones pedagógicas y políticas a la escritura creativa)
Construir la experiencia de la sed (aproximaciones pedagógicas y políticas a la escritura creativa)

Juan Álvarez, Juan Cárdenas

Vistas de resúmen 331 | Vistas de PDF 359 |

DOI https://doi.org/10.19053/01218530.n34.2019.9536

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Leer para escribir, aporte de la escritura creativa (notas a mano alzada)
Leer para escribir, aporte de la escritura creativa (notas a mano alzada)

Alejandra Jaramillo Morales

Vistas de resúmen 573 | Vistas de PDF 390 |

DOI https://doi.org/10.19053/01218530.n34.2019.9537

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La creación literaria en la academia: sátira de entrada
La creación literaria en la academia: sátira de entrada

Guillermo Molina Morales

Vistas de resúmen 242 | Vistas de PDF 184 |

DOI https://doi.org/10.19053/01218530.n34.2019.9538

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SECCIÓN GENERAL

Escribir contra las cuerdas: la escritura académica, dispositivo de subjetivación
Writing against the Wall: Academic Writing as a Subjectivity Instrument

Pedro Baquero M, Jorge Martínez

Vistas de resúmen 603 | Vistas de PDF 429 |

DOI https://doi.org/10.19053/01218530.n34.2019.9540

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Las formas de lo real o ¿en cuáles circunstancias la palabra hace ver?
Forms of the Real or Under What Circum-stances Does the Word Make us See?

María Cándida Ferreira de Almeida

Vistas de resúmen 334 | Vistas de PDF 195 |

DOI https://doi.org/10.19053/01218530.n34.2019.9542

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La literatura oriental como campo de saber y de formación: un viaje estético y filosófico hacia la práctica del maestro
Eastern Literature as Knowledge Field and Training: an Aesthetical and Philosophical Journey to the Teacher’s Practice

Wilson Pérez Uribe

Vistas de resúmen 369 | Vistas de PDF 192 |

DOI https://doi.org/10.19053/01218530.n34.2019.9543

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