Volumen 7, Núm. 12.
Enero - Junio

Tabla de contenidos

1. Fraccionarios homogéneos y heterogéneos, comprensión por medio de un recurso educativo digital.

   Luis Fernando Higuera Contreras, Derly Francedy Poveda Pineda

   9-20

   • Resumen 270
     
   • PDF 104
     

   PDF

2. La práctica pedagógica desde los contextos rurales, y la problemática de la comprensión lectora.

   Andrea Lorena Rodríguez Mateus

   21-34

   • Resumen 163
     
   • PDF 78
     

   PDF

3. Experiencia en la labor docente desde la práctica pedagógica investigativa de profundización.

   Yuly Jasbleidy Londoño Celis

   35-49

   • Resumen 110
     
   • PDF 67
     

   PDF

4. Dinámicas de ejecución del proceso de práctica pedagógica investigativa de profundización en escenarios educativos en tiempos de pandemia y pos pandemia.

   María Olga Herrera Becerra, Nelson Guerrero Fagua

   50-61

   • Resumen 135
     
   • PDF 60
     

   PDF

5. Fortalecimiento de las competencias lectoras a partir de la estrategia del árbol de la lectura.

   Nathalia Lizeth Sierra Villamil

   62-75

   • Resumen 86
     
   • PDF 40
     

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1. Editorial

   Nubia Elena Pineda de Cuadros

   5-8

   • Resumen 25
     
   • PDF 9
     

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