Entre différences et continuités: le système scolaire public libéral et celui de la république hispanocatholique des Caraïbes colombiennes, 1870-1903
- Luisinho Eder Salas Martínez
Résumé
Entre 1870 et jusqu’au début du XXe siècle, une série de gouvernements libéraux et conservateurs ont accédé au pouvoir central en Colombie. L’un de ses objectifs était celui d’établir un système scolaire public moderne, avec quelques différences, mais aussi avec certaines continuités historiques. Compte tenu de l’absence d’études dans les Caraïbes colombiennes, en ce qui concerne les applications des deux projets éducatifs, cet article analyse les principales caractéristiques du projet éducatif de libéralisme radical et de régénération dans cette partie du territoire national, et son rôle dans le processus de l’uniformité de l’État-nation en Colombie, en particulier dans la région des Caraïbes. Avec la documentation officielle et en mettant l’accent sur l’histoire sociale de l’éducation, l’argument qui guide ces lignes est que la Régénération n’impliquera pas un démantèlement total par rapport à la plate-forme gouvernementale dirigée par des libéraux radicaux, mais qu’elle prendra plutôt en compte plusieurs continuités, reflétées dans le système décentralisé par rapport le poids financier de l’enseignement public, la nécessité et le souci de promouvoir un système éducatif national et régional; et enfin, l’absence de culture scolaire présente dans les familles populaires.
Mots-clés
éducation, culture scolaire, libéralisme, progrès, région
Biographie de l'auteur
Luisinho Eder Salas Martínez
Doctor en Historia por la Universidad Autónoma de Zacatecas, México, docente dedicación exclusiva de la Facultad de Educación, Programa de la Licenciatura en Ciencias Sociales, Universidad Santiago de Cali. Últimas publicaciones: «Construyendo y reafirmando lealtades: actores y estructura política en el Caribe colombiano durante la Regeneración, 1886-1903», Revista El Taller de la Historia vol. 12, n° 1 (2020): 178-200; «Educar a las clases populares y formación de élites. El proyecto educativo de la Regeneración en el Caribe colombiano, 1886-1903», Anuario de Historia de la Educación vol. 20, n° 1 (2019): 124-141; «Asociaciones, educación y maestro en el Bolívar Grande (Colombia), 1870-1899», Anuario de Historia Regional y de las Fronteras vol. 23, n° 2 (2018): 257-284.
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