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Vol. 8 No. 2 (2018)
Enero-Junio

Articles

Design of a computerized educational material for teaching of oscillations and waves, from students learning style

https://doi.org/10.19053/20278306.v8.n2.2018.7966

Published 2018-06-01

Edelmira Ruiz-Macías
Institución Educativa Técnica Valentín García

Julio Enrique Duarte
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Abstract

This paper shows the design of a computerized educational material for the teaching of oscillations and waves, aimed to high school students. It is carried out with 27 students of eleventh grade of the Institucion Técnica Educativa Valentin Garcia de Labranzagrande, Boyacá. The technological tool was designed having in mind the socio-demographic characteristics of the population, access to technology and the ability to use it. Furthermore, students learning styles were considered as a basic input to develop an appropriate material to their context. The design is based on the methodology proposed by Galvis Panqueva for the development of software, getting as a result a multimodal tool, in which different activities that focus on learning styles are presented. The proposed material includes a main menu with six themes, which incorporate activities and information related to the natural sciences subject, emphasizing on oscillations and waves topics.

Keywords

meaningful learning, learning styles, computerized educational materials, oscillations and waves

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Author Biography

Edelmira Ruiz-Macías

Ingeniera Industrial, Estudiante maestría en TIC aplicadas a las ciencias de la educación

Julio Enrique Duarte

Licenciado en Física, doctor en Ciencias Físicas

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