No. 16.
(julio-diciembre de 2010)

Table of contents

1. Editorial

   Gloria Smith Avendaño de Barón

   7-8

   • Abstract 262
     
   • PDF (Español) 161
     

   PDF (Español)

1. Variantes léxicas del español hablado en Tunja dentro del marco del proyecto Preseea:Una muestra

   Donald Freddy Calderón Noguera, Marcelo Sibel Salcedo Cely

   11-24

   • Abstract 8235
     
   • PDF (Español) 512
     

   PDF (Español)

2. Las metáforas irónicas en las coplas de dos personajes humorísticos del programa NP& como muestra de descortesía verbal

   Leisly del Socorro García Baños

   25-44

   • Abstract 903
     
   • PDF (Español) 274
     

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1. Semiótica y cuerpo: Taichichuan

   Ángela María Díaz Martínez, Rafael Antonio Montes Borda

   47-58

   • Abstract 1574
     
   • PDF (Español) 425
     

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2. Cerebro y metáfora en la novela “Pedro Páramo”, de Juan Rulfo

   Cecilia Edilma Díaz Díaz, Luz Virginia García Guerra

   59-66

   • Abstract 1031
     
   • PDF (Español) 345
     

   PDF (Español)

1. Reflecting on Metacognitive Strategies in F. L. Teaching and Learning

   Adriana Ojeda Álvarez

   69-82

   • Abstract 233
     
   • PDF (Español) 162
     

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2. Licenciatura en Lenguas Extranjeras: Percepción de los Maestros-Practicantes

   Iván Ricardo Miranda Montenegro

   83-106

   • Abstract 369
     
   • PDF (Español) 244
     

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3. ¿Cómo carajos escribo bien un texto? hacia la planeación, organización y presentación adecuada de un texto

   Joselyn Corredor Tapias

   107-136

   • Abstract 2336
     
   • PDF (Español) 902
     

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4. Rousseau: Desigualdad y Educación

   Martha Soledad Montero González

   137-156

   • Abstract 662
     
   • PDF (Español) 357
     

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5. Elfos, creación literaria y artística en la primera infancia

   Blanca Lucía Bustamante Vélez, Winston Gustavo Porras Neira

   157-182

   • Abstract 604
     
   • PDF (Español) 304
     

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