No 12.
(julio-diciembre de 2008)

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1. Proemio

   César A. Romero Farfán

   9-10

   • Résumé 256
     
   • PDF (Español) 234
     

   PDF (Español)

2. Carta al Editor

   Aleyda Linares

   11-14

   • Résumé 196
     
   • PDF (Español) 208
     

   PDF (Español)

1. El corpus del Español hablado en Tunja

   Donald Freddy Calderón Noguera

   17-30

   • Résumé 645
     
   • PDF (Español) 313
     

   PDF (Español)

2. La oralidad presente en todas las épocas y en todas las partes

   Yolanda Suescún Cárdenas, Liliana Torres García

   31-38

   • Résumé 1598
     
   • PDF (Español) 528
     

   PDF (Español)

1. El uso de la pregunta en la entrevista de selección de personal

   María del Rosario Piñeros Botero, Ana Ilba Mejía Solano

   41-56

   • Résumé 542
     
   • PDF (Español) 238
     

   PDF (Español)

2. Planeación, organización y expresión de un tipo de discurso oral: la exposición. Consideraciones, sugerencias y recomendaciones

   Joselyn Corredor Tapias, César A. Romero Farfán

   57-76

   • Résumé 1802
     
   • PDF (Español) 564
     

   PDF (Español)

3. Experiencia pedagógica en la enseñanza del Español para extranjeros en la UPTC

   Doris Velandia Meléndez, María del Carmen Ussa Álvarez, Myriam Waked Hernández

   77-90

   • Résumé 506
     
   • PDF (Español) 265
     

   PDF (Español)

4. El Emilio: niño y educación

   Martha Soledad Montero González

   91-112

   • Résumé 2106
     
   • PDF (Español) 419
     

   PDF (Español)

5. El minicuento, ¿una estética posmoderna?

   Nana Rodríguez Romero

   113-122

   • Résumé 446
     
   • PDF (Español) 253
     

   PDF (Español)

6. De las utopías de la Pedagogía y las pedagogías de la utopía

   Esaú Ricardo Páez Guzmán

   123-136

   • Résumé 721
     
   • PDF (Español) 223
     

   PDF (Español)

7. Public Speaking in EFL Sttings: The Issue of Overcoming Fears

   Patricia Kim Jiménez Niño

   137-148

   • Résumé 403
     
   • PDF (Español) 200
     

   PDF (Español)

8. Trayectos de un viaje hacia los libros. Condiciones actuales de la enseñanza de la lectura y la escritura

   Fabio Alejandro Casas Herrera, Galo Christian Numpaque Acosta, Dorys Andrea Sotelo Carreño

   149-162

   • Résumé 389
     
   • PDF (Español) 225
     

   PDF (Español)

9. Group Work: An Alternative to Learn Together

   Miryam Chaparro M.

   163-178

   • Résumé 392
     
   • PDF (Español) 187
     

   PDF (Español)