No. 12.
(julio-diciembre de 2008)

Table of contents

1. Proemio

   César A. Romero Farfán

   9-10

   • Abstract 271
     
   • PDF (Español) 240
     

   PDF (Español)

2. Carta al Editor

   Aleyda Linares

   11-14

   • Abstract 204
     
   • PDF (Español) 213
     

   PDF (Español)

1. El corpus del Español hablado en Tunja

   Donald Freddy Calderón Noguera

   17-30

   • Abstract 788
     
   • PDF (Español) 335
     

   PDF (Español)

2. La oralidad presente en todas las épocas y en todas las partes

   Yolanda Suescún Cárdenas, Liliana Torres García

   31-38

   • Abstract 1712
     
   • PDF (Español) 540
     

   PDF (Español)

1. El uso de la pregunta en la entrevista de selección de personal

   María del Rosario Piñeros Botero, Ana Ilba Mejía Solano

   41-56

   • Abstract 653
     
   • PDF (Español) 244
     

   PDF (Español)

2. Planeación, organización y expresión de un tipo de discurso oral: la exposición. Consideraciones, sugerencias y recomendaciones

   Joselyn Corredor Tapias, César A. Romero Farfán

   57-76

   • Abstract 1936
     
   • PDF (Español) 582
     

   PDF (Español)

3. Experiencia pedagógica en la enseñanza del Español para extranjeros en la UPTC

   Doris Velandia Meléndez, María del Carmen Ussa Álvarez, Myriam Waked Hernández

   77-90

   • Abstract 613
     
   • PDF (Español) 297
     

   PDF (Español)

4. El Emilio: niño y educación

   Martha Soledad Montero González

   91-112

   • Abstract 2264
     
   • PDF (Español) 423
     

   PDF (Español)

5. El minicuento, ¿una estética posmoderna?

   Nana Rodríguez Romero

   113-122

   • Abstract 451
     
   • PDF (Español) 257
     

   PDF (Español)

6. De las utopías de la Pedagogía y las pedagogías de la utopía

   Esaú Ricardo Páez Guzmán

   123-136

   • Abstract 818
     
   • PDF (Español) 233
     

   PDF (Español)

7. Public Speaking in EFL Sttings: The Issue of Overcoming Fears

   Patricia Kim Jiménez Niño

   137-148

   • Abstract 538
     
   • PDF (Español) 208
     

   PDF (Español)

8. Trayectos de un viaje hacia los libros. Condiciones actuales de la enseñanza de la lectura y la escritura

   Fabio Alejandro Casas Herrera, Galo Christian Numpaque Acosta, Dorys Andrea Sotelo Carreño

   149-162

   • Abstract 495
     
   • PDF (Español) 231
     

   PDF (Español)

9. Group Work: An Alternative to Learn Together

   Miryam Chaparro M.

   163-178

   • Abstract 466
     
   • PDF (Español) 199
     

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