n. 12.
(julio-diciembre de 2008)

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1. Proemio

   César A. Romero Farfán

   9-10

   • Resumo 256
     
   • PDF (Español) 232
     

   PDF (Español)

2. Carta al Editor

   Aleyda Linares

   11-14

   • Resumo 193
     
   • PDF (Español) 206
     

   PDF (Español)

1. El corpus del Español hablado en Tunja

   Donald Freddy Calderón Noguera

   17-30

   • Resumo 547
     
   • PDF (Español) 312
     

   PDF (Español)

2. La oralidad presente en todas las épocas y en todas las partes

   Yolanda Suescún Cárdenas, Liliana Torres García

   31-38

   • Resumo 1525
     
   • PDF (Español) 522
     

   PDF (Español)

1. El uso de la pregunta en la entrevista de selección de personal

   María del Rosario Piñeros Botero, Ana Ilba Mejía Solano

   41-56

   • Resumo 459
     
   • PDF (Español) 235
     

   PDF (Español)

2. Planeación, organización y expresión de un tipo de discurso oral: la exposición. Consideraciones, sugerencias y recomendaciones

   Joselyn Corredor Tapias, César A. Romero Farfán

   57-76

   • Resumo 1713
     
   • PDF (Español) 563
     

   PDF (Español)

3. Experiencia pedagógica en la enseñanza del Español para extranjeros en la UPTC

   Doris Velandia Meléndez, María del Carmen Ussa Álvarez, Myriam Waked Hernández

   77-90

   • Resumo 417
     
   • PDF (Español) 263
     

   PDF (Español)

4. El Emilio: niño y educación

   Martha Soledad Montero González

   91-112

   • Resumo 2028
     
   • PDF (Español) 416
     

   PDF (Español)

5. El minicuento, ¿una estética posmoderna?

   Nana Rodríguez Romero

   113-122

   • Resumo 444
     
   • PDF (Español) 250
     

   PDF (Español)

6. De las utopías de la Pedagogía y las pedagogías de la utopía

   Esaú Ricardo Páez Guzmán

   123-136

   • Resumo 666
     
   • PDF (Español) 221
     

   PDF (Español)

7. Public Speaking in EFL Sttings: The Issue of Overcoming Fears

   Patricia Kim Jiménez Niño

   137-148

   • Resumo 308
     
   • PDF (Español) 199
     

   PDF (Español)

8. Trayectos de un viaje hacia los libros. Condiciones actuales de la enseñanza de la lectura y la escritura

   Fabio Alejandro Casas Herrera, Galo Christian Numpaque Acosta, Dorys Andrea Sotelo Carreño

   149-162

   • Resumo 313
     
   • PDF (Español) 224
     

   PDF (Español)

9. Group Work: An Alternative to Learn Together

   Miryam Chaparro M.

   163-178

   • Resumo 328
     
   • PDF (Español) 187
     

   PDF (Español)