No 13.
(enero-junio de 2009)

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1. Editorial

   César A. Romero Farfán

   9-10

   • Résumé 194
     
   • PDF (Español) 180
     

   PDF (Español)

1. Breves glosas en torno de la lingüística computacional

   Luis Fernando Nieto Ruiz

   13-28

   • Résumé 303
     
   • PDF (Español) 233
     

   PDF (Español)

1. La expresión de impersonalidad en el español de Chile

   Luz Marcela Hurtado Cubillos

   31-42

   • Résumé 448
     
   • PDF (Español) 342
     

   PDF (Español)

2. Análisis sociolingüístico de los marcadores discursivos en la comunidad de habla barranquillera

   Andrés Vásquez Cantillo

   43-66

   • Résumé 824
     
   • PDF (Español) 450
     

   PDF (Español)

3. La modalidad en el español hablado en Tunja: tendencia y uso

   Nubia Yanira Cárdenas, Ofelia Amanda Cárdenas

   67-80

   • Résumé 678
     
   • PDF (Español) 337
     

   PDF (Español)

1. Discurso docente, un torno para modelar la cerámica humana

   Hugo Freddy Roa Salcedo

   83-90

   • Résumé 265
     

2. Quiz de lingüística general: breve relato de una experiencia pedagógica en el aula

   Joselyn Corredor Tapias, César A. Romero Farfán

   91-112

   • Résumé 524
     
   • PDF (Español) 347
     

   PDF (Español)

3. Una comprensión política del aprendizaje de la lengua escrita. Democracia del lenguaje

   Alejandro Casas, Henry Esaú Tibatá

   113-128

   • Résumé 523
     
   • PDF (Español) 316
     

   PDF (Español)

4. ¿Son los profesores de lenguaje, investigadores de pensamiento crítico?

   Diana Patricia Castillo Vargas

   129-142

   • Résumé 343
     
   • PDF (Español) 239
     

   PDF (Español)

5. Imagen y pedagogía

   Ángela María Díaz Martínez

   143-154

   • Résumé 628
     
   • PDF (Español) 274
     

   PDF (Español)

6. Algunos apuntes sobre la política educativa en educación superior "universidad" y su incidencia en el profesor universitario

   Jeffer Harvey Cabezas

   155-164

   • Résumé 427
     
   • PDF (Español) 191
     

   PDF (Español)

7. First step towards the creation of our instructional materials

   Ángela Yaneth Pérez Daza, Giovana Alexandra Rodríguez Guanume

   165-178

   • Résumé 254
     
   • PDF (Español) 183
     

   PDF (Español)

8. Reflexiones en torno al contexto

   Fanny Carolina Ortiz Pulido

   179-192

   • Résumé 268
     
   • PDF (Español) 173
     

   PDF (Español)