La enseñanza de la filosofía, entre el medio y la conjunción
Resumen
Este texto, producto de un trabajo de investigación sobre la enseñanza de la Filosofía, busca mostrar la condición de esta como un ejercicio de encuentros, de conexiones, de diferencias, que despliega y junta el pensamiento. La Filosofía, situada en el medio de una tarea, como la actividad docente, y frente a personajes que la escuela ha delimitado y determinado con bastante dureza: el maestro, que enseña, y el estudiante, que aprende, no puede sino resistirse a los extremos de la oposición y la disyunción, y optar por caminar por una línea de reticencia, conjuntiva, en el entre volátil y sinuoso de la diferencia.
Palabras clave
filosofía, enseñanza, educación
Biografía del autor/a
Esaú Ricardo Páez Guzmán
Dr. Educación
Docente - Investigador
Escuela de Filosofía y Humanidades
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