Publicado: 2018-08-14

PRESENTACIÓN

EDITORIAL
EDITORIAL

Joan Pages Blanch, Antoni Santisteban Fernández

Vistas de resúmen 411 | Vistas de PDF 532 | pp. 11-16

DOI https://doi.org/10.19053/20275137.n17.2018.8283

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SECCION ESPECIAL

¿Puede la enseñanza de la Historia cambiar las representaciones sociales de los chicos y chicas?
Can the teaching of History change the social representations of boys and girls? A case study of students in Alicante

Rafael Olmos Vila

Vistas de resúmen 437 | Vistas de PDF 426 | pp. 19-50

DOI https://doi.org/10.19053/20275137.n17.2018.7415

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Voces que narran el pasado reciente: La enseñanza de la memoria y la historia desde una experiencia docente en básica primaria
Voices that narrate the recent past: the teaching of memory and history from the experience of an elementary teacher

Diana María Gómez Sepúlveda

Vistas de resúmen 638 | Vistas de PDF 668 | pp. 51-89

DOI https://doi.org/10.19053/20275137.n17.2018.7454

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Memoria y enseñanza de la historia del narcotráfico y las guerras esmeralderas. El valor sociocultural del corrido prohibido
Memory and the teaching of the history of drugtraficking and the emerald wars. The socio-cultural value of narcorrido.

Julián Alveiro Almonacid Buitrago, César Jesús Burgos Dávila

Vistas de resúmen 1083 | Vistas de PDF 650 | pp. 91-123

DOI https://doi.org/10.19053/20275137.n17.2018.7456

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INVESTIGACIÓN E HISTORIAS RECIENTES ENSEÑADAS en la Nord Patagonia
Research and contemporary history taught in the Northern Patagonia

Graciela Funes, María Esther Muñoz

Vistas de resúmen 257 | Vistas de PDF 265 | pp. 125-151

DOI https://doi.org/10.19053/20275137.n17.2018.7453

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La historia reciente en los currículos escolares de Argentina, Chile y Colombia. Desafíos de la educación para la ciudadanía desde la Didáctica de las Ciencias Sociales.
Recent history in the school curricula of Argentina, Chile and Colombia. Challenges of citizenship education from Didactics to the Social Sciences

Joan Pagès, Jesús Marolla

Vistas de resúmen 739 | Vistas de PDF 630 | pp. 153-184

DOI https://doi.org/10.19053/20275137.n17.2018.7455

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El teatro histórico como ámbito educativo. Análisis de cuatro obras para conmemorar el triunfo de la República en Querétaro, México.
The history play as an educational environment. The analysis of four plays to commemorate the triumph of the Republic in Queretaro, Mexico

Paulina Latapí Escalante

Vistas de resúmen 482 | Vistas de PDF 365 | pp. 185-217

DOI https://doi.org/10.19053/20275137.n17.2018.7438

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Aportes de la Lingüística a la Educación Histórica
The contribution of linguistics to history education

Rodrigo Fernando Henríquez, Miguel Fuentes Cortés

Vistas de resúmen 7157 | Vistas de PDF 742 | pp. 219-250

DOI https://doi.org/10.19053/20275137.n17.2018.7449

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Pinturas históricas do século XIX e discurso identitário: notas sobre iconograia e ensino de História no Paraná
Historical paintings from the 19th century and identity discourse: notes on iconography and the teaching of History in Paraná

Maria Aparecida Leopoldino

Vistas de resúmen 276 | Vistas de PDF 233 | pp. 251-283

DOI https://doi.org/10.19053/20275137.n17.2018.7414

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A pesquisa sobre o ensino de História nos Encontros Estaduais de História da ANPUH-BA: impressões iniciais
Research on the teaching of history in the state meetings on history of the ANPUH-BA: initial impressions

Carlos Augusto Lima Ferreira, Adriana Silva Teles, Dulcinea Cerqueira, Edicarla Dos Santos Marques

Vistas de resúmen 301 | Vistas de PDF 216 | pp. 285-314

DOI https://doi.org/10.19053/20275137.n17.2018.7425

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ZONA LIBRE

Los avatares de la educación militar en la Nueva Granada (1820-1855)
The avatars of military education in New Granada (1820-1855)

Luis Ervin Prado Arellano

Vistas de resúmen 539 | Vistas de PDF 355 | pp. 317343

DOI https://doi.org/10.19053/20275137.n17.2018.8282

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RESEÑA Y DEBATES

Schuster, Sven y Hernández, Óscar Daniel, eds. Imaginando América Latina. Historia y cultura visual, siglos XIX-XXI. Bogotá: Universidad del Rosario, 2017.
Schuster, Sven y Hernández, Óscar Daniel, eds. Imaginando América Latina. Historia y cultura visual, siglos XIX-XXI. Bogotá: Universidad del Rosario, 2017.

Sebastián Vargas Alvarez

Vistas de resúmen 361 | Vistas de PDF 272 | pp. 347-356

DOI https://doi.org/10.19053/20275137.n17.2018.8281

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Los fines de la historia en el siglo XXI
Los fines de la historia en el siglo XXI

Carlos Barros

Vistas de resúmen 825 | Vistas de PDF 439 | pp. 357-373

DOI https://doi.org/10.19053/20275137.n17.2018.8280

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