Conectando medidas y patrones en siembras de palma de coco en México

Camilo Andrés Rodríguez-Nieto; Karina Nuñez-Gutierrez; Lizzet Morales-García

doi:10.19053/20278306.v12.n1.2022.14209

Autores/as

Camilo Andrés Rodríguez-Nieto Universidad del Atlántico, Barranquilla https://orcid.org/0000-0001-9922-4079
Karina Nuñez-Gutierrez Universidad Autónoma de Guerrero, Chilpancingo - Guerrero https://orcid.org/0000-0001-7441-2719
Lizzet Morales-García Universidad Autónoma de Guerrero, Chilpancingo - Guerrero https://orcid.org/0000-0002-2295-2278

DOI:

https://doi.org/10.19053/20278306.v12.n1.2022.14209

Palabras clave:

medidas, patrón, siembra de palma de coco, etnomatemática

Resumen

El propósito de esta investigación fue identificar y conectar medidas y patrones en tipos de siembra de palma de coco, construidos por un campesino mexicano. El estudio se fundamentó en la Etnomatemática y se desarrolló bajo una metodología de tipo cualitativa-etnográfica en tres etapas: una observación participante para lograr la familiarización con el campesino, entrevistas semiestructuradas para recolectar la información, y un análisis temático etnomatemático de los datos. Los resultados muestran que el campesino construye dos sistemas de siembra: marco real y tres bolillos, usando medidas no convencionales como el paso y el cordel, y, como unidad de medida convencional, el metro. Además, aplicó razones trigonométricas y el teorema de Pitágoras para hallar la altura del triángulo, usado en la siembra tres bolillos e implementarlo como patrón de medida. Los hallazgos tienen potencial matemático para la enseñanza y aprendizaje de tópicos matemáticos, conectados al contexto sociocultural de los estudiantes y profesores.

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Biografía del autor/a

Camilo Andrés Rodríguez-Nieto, Universidad del Atlántico, Barranquilla

Licenciado en Matemáticas, Doctor en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa

Karina Nuñez-Gutierrez, Universidad Autónoma de Guerrero, Chilpancingo - Guerrero

Licenciada en Matemáticas, Estudiante de Doctorado en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa,

Lizzet Morales-García, Universidad Autónoma de Guerrero, Chilpancingo - Guerrero

Licenciada en Matemáticas, Estudiante de Doctorado en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa

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