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Vol. 12 Núm. 2 (2022)
Julio-Diciembre

Artículos

Víctimas de ciberviolencia: formas, prevalencia y diferencias de género

https://doi.org/10.19053/20278306.v12.n2.2022.15268

Publicado 2022-08-15

Carmen Emilce Barrera-Mesa
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja

Edgar Orlando Caro-Caro
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja

Rosario Del Rey-Alamillo
Universidad de Sevilla, Sevilla

Resumen

Esta investigación tiene como objetivo analizar la cibervictimización en adolescentes escolarizados, por medio de un estudio descriptivo en una muestra de 656 estudiantes de básica secundaria y media de una institución educativa colombiana, a quienes se les aplicó el Cuestionario de Cibervictimización en Estudiantes de Secundaria. Los resultados evidencian que el 63,41% de los estudiantes manifiestan haber sufrido de cibervictimización, presentándose en mayor medida en quienes no se identifican con ninguno de los dos géneros, seguido de los géneros masculino y femenino, respectivamente. En cuanto a los tipos de cibervictimización, se presenta en mayor medida la relacional sexual, sufrida principalmente por niñas, seguida de la exclusión online, presente mayormente en los niños, y la cibervictimización verbal-escrita, la cual se presenta en la misma medida en los dos géneros. Se concluye que es necesario establecer estrategias que contribuyan a mejorar la convivencia en espacios virtuales frecuentados por los escolares colombianos.

Palabras clave

ciberviolencia;, educación básica secundaria y media;, TIC;, adolescentes

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Biografía del autor/a

Carmen Emilce Barrera-Mesa

Ingeniera de Sistemas, Estudiante de Doctorado en Ciencias de la Educación - Rudecolombia

Edgar Orlando Caro-Caro

Ingeniero de Sistemas, Doctor en Ciencias de la Educación- Rudecolombia

Rosario Del Rey-Alamillo

Licenciada en Pedagogía, Doctora en Psicología

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