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Vol. 12 No. 2 (2022)
Julio-Diciembre

Articles

Victims of cyberviolence: forms, prevalence and gender differences

https://doi.org/10.19053/20278306.v12.n2.2022.15268

Published 2022-08-15

Carmen Emilce Barrera-Mesa
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja

Edgar Orlando Caro-Caro
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja

Rosario Del Rey-Alamillo
Universidad de Sevilla, Sevilla

Abstract

The objective of this research is to analyze cyber-victimization in school adolescents, through a descriptive study in a sample of 656 elementary and middle school students from a Colombian educational institution, to whom the Questionnaire on Cyber-victimization in High School Students was applied. The results show that 63.41% of the students state that they have suffered cyber-victimization, occurring to a greater extent in those who do not identify with either of the two genders, followed by the male and female genders, respectively. Regarding the types of cyber-victimization, the sexual one is presented to a greater extent, suffered mainly by girls, followed by online exclusion, present mostly in boys, and verbal-written cyber-victimization, which is presented to the same extent in both genders. It is concluded that it is necessary to establish strategies that contribute to improving coexistence in virtual spaces frequented by Colombian schoolchildren.

Keywords

cyberviolence;, secondary and secondary basic education;, ICT;, adolescents

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Author Biography

Carmen Emilce Barrera-Mesa

Ingeniera de Sistemas, Estudiante de Doctorado en Ciencias de la Educación - Rudecolombia

Edgar Orlando Caro-Caro

Ingeniero de Sistemas, Doctor en Ciencias de la Educación- Rudecolombia

Rosario Del Rey-Alamillo

Licenciada en Pedagogía, Doctora en Psicología

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