Diagnóstico participativo para el diseño de una propuesta de interpretación ambiental en Puerto Boyacá, Colombia
Resumen
Este trabajo evaluó los conocimientos y percepciones ambientales de la comunidad del Servicio Nacional de Aprendizaje de Puerto Boyacá, Colombia, para diseñar estrategias de interpretación y aportar elementos a los procesos pedagógicos de educación ambiental. Para ello se implementaron métodos de investigación social (encuestas y mapas parlantes), que permitieron identificar conocimientos previos y su grado de apropiación, al igual que el interés de la comunidad en participar en espacios de formación al aire libre. La información del diagnóstico participativo, complementada con fuentes documentales, permitió una aproximación al panorama ambiental local. Esto facilitó el desarrollo de una serie de guías y la proyección de un escenario de interpretación ambiental que aborda el contexto natural y socio-cultural del municipio, promoviendo la apropiación del conocimiento ambiental desde una mirada crítica, en un territorio altamente amenazado por la degradación ambiental y con problemáticas sociales complejas como las existentes en el Magdalena Medio.
Palabras clave
percepciones ambientales, mapeo colectivo, interpretación ambiental, educación ambiental
Biografía del autor/a
Katiuska Andrea Fonseca-Prada
Bióloga, Investigadora del Sistema de Investigación, Innovación y Desarrollo Tecnológico (SENNOVA) – Centro Pecuario y Agroempresarial, Regional Caldas.
Carlos Alberto Guzmán-Ruiz
Biólogo, Investigador del Sistema de Investigación, Innovación y Desarrollo Tecnológico (SENNOVA) – Centro Pecuario y Agroempresarial, Regional Caldas.
Eliana Marcela Tunarrosa-Echeverría
Licenciada en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, Especialista en métodos y técnicas de investigación social. Líder de Proyecto e Instructora del Centro Pecuario y Agroempresarial, Regional Caldas.
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