Núm. 29.
julio-diciembre

Tabla de contenidos

1. Editorial

   Juliana Borrero Echeverry

   11-22

   • Resumen 449
     
   • PDF 322
     
   • HTML 51
     

   PDF HTML

1. El Muntu: la diáspora del pensamiento filosófico africano en Changó, el gran putas de Manuel Zapata Olivella

   Diana Carolina Sierra Díaz

   23-44

   • Resumen 5400
     
   • PDF 1592
     
   • HTML 6095
     

   PDF HTML

2. Los Cuícatl de Acomiztli Netzahualcóyotl: entre el ritual y la estética del pueblo Nahual

   Carlos Daniel Ortiz Caraballo

   45-63

   • Resumen 1968
     
   • PDF 583
     
   • HTML 5559
     

   PDF HTML

1. Definiciones y aproximaciones teóricas al género de la literatura de viajes

   Angélica González Otero

   65-78

   • Resumen 1890
     
   • PDF 961
     
   • HTML 4250
     

   PDF HTML

1. Pedagogía, feminismo y emociones: una lectura de “Lección de cocina” de Rosario Castellanos

   Helena López

   79-88

   • Resumen 1409
     
   • PDF 846
     
   • HTML 435
     

   PDF HTML

2. Profanar cuerpos / profanar naciones. Acerca de La emancipada como novela fundacional de la literatura ecuatoriana

   Karina Marín Lara

   89-102

   • Resumen 860
     
   • PDF 494
     
   • HTML 251
     

   PDF HTML

1. Desdoblamiento como eje composicional en los cuentos de Germán Espinosa

   Nini Johanna Sánchez Ávila

   103-115

   • Resumen 1719
     
   • PDF 835
     
   • HTML 707
     

   PDF HTML

2. De la palabra hipoteca como significante al goce con el tiempo en El perseguidor: una lectura desde el psicoanálisis

   Hernán Joaquín Fonseca Jiménez

   117-128

   • Resumen 529
     
   • PDF 358
     
   • HTML 130
     

   PDF HTML

1. Poéticas del intruso. Jacques Rancière, lector de Mallarmé

   Alberto Bejarano

   129-137

   • Resumen 1194
     
   • PDF 406
     
   • HTML 354
     

   PDF HTML

2. Exhumación informática en el Archivo de Daniel Moyano. Una reflexión sobre soportes, materialidades y el devenir de originales y borradores

   Diego Vigna

   139-158

   • Resumen 479
     
   • PDF 319
     
   • HTML 93
     

   PDF HTML

3. Estudio filológico para una edición crítica de Horas y Fronda lírica, de Julio Flórez

   Gloria Smith Avendaño de Barón

   159-184

   • Resumen 720
     
   • PDF 366
     
   • HTML 1618
     

   PDF HTML

4. Lectores y textos escolares durante la primera mitad del siglo XX en Colombia

   Diana Paola Guzmán Méndez, Paula Andrea Marín Colorado

   185-197

   • Resumen 1913
     
   • PDF 592
     
   • HTML 598
     

   PDF HTML

1. Leer texto literario en la escuela: una experiencia placentera para encontrarse consigo mismo

   Claudia Patricia Bolívar Calixto, Aurora Gordo Contreras

   199-211

   • Resumen 1461
     
   • PDF 699
     
   • HTML 1707
     

   PDF HTML

1. Conversación sostenida (... con el coreógrafo y poeta José Luis Tahua)

   Juliana Borrero Echeverry, José Luis Tahua

   213-223

   • Resumen 467
     
   • PDF 394
     
   • HTML 127
     

   PDF HTML