No. 23.
(enero-junio de 2014)

Table of contents

1. Editorial

   Gloria Smith Avendaño de Barón

   9-10

   • Abstract 394
     
   • PDF (Español) 314
     
   • HTML (Español) 72
     

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1. El léxico etnobiológico en Lengua mapuche

   Herminia Navarro Hartmann

   13-28

   • Abstract 582
     
   • PDF (Español) 415
     
   • HTML (Español) 1038
     

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2. El apodo en Cartagena: propuesta de una tipología semántica

   Victoria Olaya Aguilar

   29-48

   • Abstract 894
     
   • PDF (Español) 377
     
   • HTML (Español) 1392
     

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3. Educación bilingüe y pluralidad: reflexiones en torno de la interculturalidad crítica

   David Leonardo García León, Javier Enrique García León

   49-65

   • Abstract 1888
     
   • PDF (Español) 1010
     
   • HTML (Español) 1472
     

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1. Las manifestaciones de la fuerza ilocucionaria en la prensa escrita

   Luis Armando Benítez Pérez

   69-86

   • Abstract 641
     
   • PDF (Español) 389
     
   • HTML (Español) 1818
     

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2. El significado del hablante en las fórmulas de tratamiento y en las paremias

   Gerardo Cardozo Rincón, Andrea Lorena Aponte Buitrago

   87-102

   • Abstract 1085
     
   • PDF (Español) 401
     
   • HTML (Español) 3950
     

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3. Análisis textual de la película Hombre mirando al sudeste

   Lucía Bustamante Vélez

   103-118

   • Abstract 15479
     
   • PDF (Español) 1536
     
   • HTML (Español) 44897
     

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1. Electronic Engineering students’ interactions through forums in the virtual component of a blended learning course

   Carol Anne Ochoa Alpala

   121-150

   • Abstract 1256
     
   • PDF (Español) 377
     
   • HTML (Español) 965
     

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2. English teaching through project based learning method, in rural area

   Ruby Jackeline Pinzón Castañeda

   151-170

   • Abstract 1700
     
   • PDF (Español) 669
     
   • HTML (Español) 614
     

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3. Formación bilingüe en licenciatura de Lenguas Modernas y comprensión lectora argumentativa

   Angelmiro Galindo, Lina María Moreno

   171-190

   • Abstract 728
     
   • PDF (Español) 444
     
   • HTML (Español) 423
     

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