No 22.
(julio-diciembre de 2013)

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1. Editorial

   Gloria Smith Avendaño de Barón

   9-10

   • Résumé 324
     
   • PDF (Español) 275
     
   • HTML (Español) 43
     

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1. Estudio de la focalización prosódica en el habla de Maracay

   Damelys Carolina Delgado Yuste, Yurbitay del Valle Inciarte Asuaje

   13-26

   • Résumé 360
     
   • PDF (Español) 325
     
   • HTML (Español) 920
     

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2. Textos de lengua castellana. Instrumentos para consolidar un proyecto nacional

   Doris Lilia Torres Cruz

   27-46

   • Résumé 764
     
   • PDF (Español) 545
     
   • HTML (Español) 2505
     

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3. El español y las políticas lingüísticas en Estados Unidos: el caso de los Estados fronterizos con México

   Lilián Paola Torrente Paternina

   47-58

   • Résumé 1007
     
   • PDF (Español) 603
     
   • HTML (Español) 467
     

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1. Propuesta metodológica para el análisis de las relaciones entre discurso e identidad

   Clara Inés Fonseca Mendoza

   61-74

   • Résumé 460
     
   • PDF (Español) 364
     
   • HTML (Español) 1210
     

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2. Normalización y transgresión a través de la mirada del mito

   Liliana Paola García Monroy

   75-90

   • Résumé 405
     
   • PDF (Español) 344
     
   • HTML (Español) 218
     

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3. La polémica en el discurso del expresidente colombiano Álvaro Uribe Vélez: Los argumentos ad hominem y su función como configuradores del enemigo político, el "terrorismo"

   Alba Lucía Delgado Marulanda

   91-108

   • Résumé 614
     
   • PDF (Español) 532
     
   • HTML (Español) 1681
     

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1. Enseñanza de la Gramática desde la perspectiva del enfoque generativista

   Julia Inés Muzzopappa

   111-126

   • Résumé 647
     
   • PDF (Español) 472
     
   • HTML (Español) 1349
     

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2. 'What makes a teacher': identity and classroom talk

   José Alberto Fajardo Castañeda

   127-146

   • Résumé 720
     
   • PDF (Español) 608
     
   • HTML (Español) 1024
     

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3. Gender Positioning in the Development of EFL activities

   David Camargo Pongutá

   147-166

   • Résumé 419
     
   • PDF (Español) 534
     
   • HTML (Español) 223
     

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