Volume 1, No. 1.

Table of contents

1. Habitus

   Lida Esperanza Riscanevo Espitia

   e13687

   • Abstract 276
     
   • PDF (Español) 402
     
   • HTML (Español) 24
     
   • EPUB (Español) 42
     

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1. Citizenship skills and their educational policies in Latin America and Colombia

   Deiscy, Angela Andrea López Guio

   e13316

   • Abstract 1958
     
   • PDF (Español) 1459
     
   • HTML (Español) 398
     
   • EPUB (Español) 40
     

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2. Aportes de la Educación Musical en el Ámbito Emocional. Estado de la Cuestión en Colombia.

   Adriana Marien Gutiérrez, Leyla Yolima Suesca, Ruth Nayibe Cárdenas-Soler

   e12510

   • Abstract 2375
     
   • PDF (Español) 1929
     
   • HTML (Español) 210
     
   • EPUB (Español) 61
     
   • XML (Español) 260
     

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3. A mathematical perspective for the behavior of Covid-19 in Boyacá

   David Octavio Cruz

   e11504

   • Abstract 910
     
   • PDF (Español) 1174
     
   • HTML (Español) 63
     
   • EPUB (Español) 59
     
   • XML (Español) 290
     

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4. Marketing strategies for Colombian artisans in international markets

   Laura Alejandra Benavides, Andrea Carolina Redondo

   e11899

   • Abstract 2027
     
   • PDF (Español) 3587
     
   • HTML (Español) 46
     
   • EPUB (Español) 65
     
   • XML (Español) 1996
     

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5. Arguments and inference in reading: an intervention proposal at an elementary school

   Martha Cecilia Zotaquira, Reina Del Pilar Sánchez

   e12520

   • Abstract 679
     
   • PDF (Español) 759
     
   • HTML (Español) 35
     
   • EPUB (Español) 62
     
   • XML (Español) 519
     

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6. Changes in the interpersonal relationships of young university students during the pandemic

   Sandra Posada-Bernal, Miguel Ángel Bejarano-González, Luis Alejandro Rincón-Roso, Lorena Trujillo-García, Nataly Vargas-Rodríguez

   e12573

   • Abstract 26974
     
   • PDF (Español) 22367
     
   • HTML (Español) 2128
     
   • EPUB (Español) 79
     
   • XML (Español) 1309
     

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7. Pedagogical intervention to promote critical reading

   Yudy Leuceni Díaz

   e12576

   • Abstract 441
     
   • PDF (Español) 382
     
   • HTML (Español) 14
     
   • EPUB (Español) 49
     
   • XML (Español) 73
     

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8. Teachers, emotions and school. Reflections in times of a pandemic (covid-19)

   Rafael Enrique Buitrago, Gloria Esperanza Molina

   e12551

   • Abstract 2676
     
   • PDF (Español) 2250
     
   • HTML (Español) 542
     
   • EPUB (Español) 57
     
   • XML (Español) 617
     

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1. Topology in the UPTC: the legacy of Professor Manuel Suárez—1941-2020

   Cristian Camilo Fúneme, Tiare Zulaima Rodríguez, Robinson Julián Serna

   e12563

   • Abstract 501
     
   • PDF (Español) 338
     
   • HTML (Español) 289
     
   • EPUB (Español) 55
     
   • XML (Español) 50
     

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2. Historiographic balance of the Health History Group in Boyacá-UPTC around the Bicentennial

   Abel Fernando Martínez, Andrés Ricardo Otálora

   e12642

   • Abstract 389
     
   • PDF (Español) 177
     
   • HTML (Español) 51
     
   • EPUB (Español) 45
     
   • XML (Español) 67
     

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1. Teacher research training: a challenge for today’s universities

   Rubinsten Hernández, Sandra Maritza Moreno

   e12671

   • Abstract 568
     
   • PDF (Español) 745
     
   • HTML (Español) 159
     
   • EPUB (Español) 35
     
   • XML (Español) 498
     

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