Une enquête à propos de l’enseignement de l’Histoire dans les Rencontres des Étudiants d’histoire de la ANPUH-BA: premiers constats
- Carlos Augusto Lima Ferreira
, - Adriana Silva Teles ,
- Dulcinea Cerqueira ,
- Edicarla Dos Santos Marques
Résumé
Cette recherche se situe dans le domaine de l’enseignement de l’histoire. Nos sources sont constituées par les annales des sept Rencontres d’histoire de l’Etat de Bahia, dont les travaux publiés et les sommaires approuvés ont été intégralement consultés. Cet article cherche à analyser les communications présentées à la Anpuh-Bahia entre 2002 et 2014. L’enquête a visé de manière large les thématiques ayant rapport avec l’objet d’étude, y compris les recherches dans les domaines académique et scolaire à propos de l’enseignement de l’histoire à Bahia. Les résultats montrent un pauvre intérêt par les sujets liés à l’enseignement de l’histoire. Les textes en question ne se penchent pas sur les débats concernant l’enseignement de l’histoire, recyclant plutôt les vieilles dichotomies enseignement de l’histoire/recherche et historiographie, ou études universitaires/études secondaires.
Mots-clés
Enseignement de l’histoire, Annales, recherche, Anpuh.
Biographie de l'auteur
Carlos Augusto Lima Ferreira
Professor Titular da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), atuando no Programa de Pós-Graduação em História (mestrado) e nos cursos de Graduação em História e Pedagogia. Desenvolve pesquisas na área de Ensino de História, com ênfase na formação de professores. Atualmente é Coordenador do Laboratório de Formação de Educadores (LIFE-UEFS) da Pró Reitoria de Graduação (PROGRAD)
Adriana Silva Teles
Mestre em Literatura e Diversidade Cultural pela Universidade Estadual de Feira de Santana. Especialista em Teoria e Metodologia da História e Licenciada em História é professora da Universidade do Estado da Bahia. Integra o "Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de História" (UEFS-CNPq).
Dulcinea Cerqueira
Licenciatura em História (UEFS, 2000). Especialista em Metodologia do Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação (UNEB, 2001) e em Política do Planejamento Pedagógico: Currículo, Didática e Avaliação (UNEB, 2007). Mestra em História (UEFS, 2015). Professora da Rede Básica Estadual de Ensino da Bahia (SEC-Ba, desde 2001). Integra o "Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de História" (UEFS-CNPq).
Edicarla Dos Santos Marques
É professora assistente da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Mestre em História pelo Programa de Pós-graduação da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Graduada em História pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Integra o Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de História - GEPENH.
Références
- Referências
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