Vigilancia tecnológica para la innovación educativa en el uso de bases de datos y plataformas de gestión de aprendizaje en la universidad del Valle, Colombia

Resumen

Este artículo presenta los resultados obtenidos en el primer ciclo del proyecto Vigilancia Tecnológica para la Innovación Educativa, realizado en la Universidad del Valle, con base en una adaptación de la metodología propuesta en la Norma Española Experimental UNE 166006 Gestión de la I+D+i: Sistema de Vigilancia Tecnológica. Este desarrollo metodológico, consistente en tres fases: planeación, monitoreo y construcción de valor, permitió reconocer las dificultades que presentan docentes y estudiantes de la universidad en el uso de bases de datos y plataformas de gestión de aprendizaje, a pesar de su importancia como elementos centrales para fortalecer la producción científica y la calidad educativa. Los resultados de este ciclo permitieron, además, proponer soluciones formativas y tecnológicas que atendieran estas necesidades, buscando mejorar la integración de TIC y fomentar la Innovación Educativa.

Palabras clave

vigilancia tecnológica;, innovación educativa;, educación superior;, tecnología de la información

Biografía del autor/a

Gilbert Andrés Cruz-Rojas

Magíster en Educación

Manuel Alejandro Molina-Blandón

Licenciado en Literatura, Magíster en Comunicación

Verónica Valdiri-Vinasco

Licenciada en Lenguas Extranjeras, Magíster en Dirección y Producción de e-Learning

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