Sociopragmatics: An Epistemological Tool for Critical Discourse Analysis
- María Eugenia Flores Treviño
Abstract
Objective: This paper describes an interactive workshop based on an application of critical discourse analysis, framed on an enunciative-pragmatic standpoint that considers the conditions of production, circulation, and reception of discourse, aiming to demonstrate the utility of sociopragmatics in this area.
Originality/support: The first phase provides an outline of the conceptual field of the disciplinary areas involved.
Method/Strategies/Data collection: The cognitive categories refer to the concept of linguistic actions, gender ideology, and language ideology, which support the encountered positions and prejudices. We consider the social frames of reference that generate resulting stigmatization. We employ the concept of social image, along with complementary contributions such as sociodiscursive imaginaries, directionality, and the effect of image-related activities. These elements, in an ideological amalgamation, contribute to the interpretation of image-related activities and the socially projected one. In the second phase, a group work is conducted to examine, record, and document the indexical marks, actions, resources, and other discursive elements that contribute to the construction of an approximation. We emphasize the heuristic utility derived from the articulation of an interdisciplinary perspective within a sample of popular discourse. The experience can be extrapolated to other objects of study by workshop participants.
Conclusions: This paper has fulfilled its intended purpose, which was to illustrate how a critical discourse analysis -that makes use of some tools related to different disciplines, including sociopragmatics- enables didactic access to several levels of analysis that facilitate the interpretation of discursive meaning.
Keywords
Interactive workshop, critical discourse analysis, sociopragmatics, popular discourse
Author Biography
María Eugenia Flores Treviño
Doctora en Humanidades y Artes (UAZ). Investiga: pragmática, análisis del discurso (político y de género); competencia comunicativa del español. Profesora investigadora Titular B, FFyL, UANL, México. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores e Investigadoras del CONAHCYT nivel II. Presidenta de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso (2023-2025). Ha dirigido y codirigido 48 tesis de licenciatura, maestría Ha participado como autora, coautora, coordinadora y coeditora en la publicación de quince libros sobre persuasión, función poética del lenguaje, enseñanza del español como LM/LE, género, (des)cortesía y análisis del discurso. En 2023, junto con Gabriel Verduzco, coordinó la edición del libro Fronteras semiótico-discursivas en distintas manifestaciones culturales. Estudios inter y transdiscipinares. maria.florestr@uanl.edu.mx
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