No. 30.
July-December 2017

Table of contents

1. Editorial

   Lucía Bustamante Vélez

   13-15

   • Abstract 456
     
   • PDF (Español) 107
     
   • XML (Español) 25
     

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1. The Need for Specialized Translators in the current Translation Market in Germany

   Angelika Hennecke

   19-41

   • Abstract 994
     
   • PDF (Español) 580
     
   • XML (Español) 78
     

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2. Speech in the Wayúu Culture

   Nicolás Polo Figueroa

   43-54

   • Abstract 2667
     
   • PDF (Español) 1178
     
   • XML (Español) 11241
     

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3. Linguistic Attenuation in Barranquilla: a Sociopragmatic Study

   Yasmín Torres Fontalvo, Yolanda Rodríguez Cadena

   55-79

   • Abstract 1103
     
   • PDF (Español) 604
     
   • XML (Español) 47
     

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1. Interpersonal Dynamics as Argumentative Force between Aznar and Zapatero

   María del Mar Espejo Muriel

   83-104

   • Abstract 639
     
   • PDF (Español) 320
     
   • XML (Español) 18
     

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2. Virtual Social Networks as Contemporary Media Devices

   Daniel Ernesto Beltrán

   105-123

   • Abstract 1581
     
   • PDF (Español) 995
     
   • XML (Español) 833
     

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3. Fernando González: Walking through his Novel Viaje a pie [Travelling on Foot]

   Francisco Luis Giraldo Gutiérrez, Andrea María Numpaque Acosta, David Alberto Londoño Vásquez

   125-145

   • Abstract 1568
     
   • PDF (Español) 576
     
   • XML (Español) 244
     

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1. Listening Attitude as a Foundation for Communication and Democracy in the Classroom

   J. Humberto Motta Ávila

   149-169

   • Abstract 3175
     
   • PDF (Español) 1548
     
   • XML (Español) 4309
     

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2. Staging Orality: Speaking as Performancein School life

   Diego Arias Cortés

   171-186

   • Abstract 1198
     
   • PDF (Español) 549
     
   • XML (Español) 182
     

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3. Mass Media and Music Consumption in High School Students from Brazil

   João Fortunato Soares de Quadros Júnior

   187-209

   • Abstract 1002
     
   • PDF (Español) 473
     
   • XML (Español) 44
     

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4. Inclusion: a History of Exclusion in the Teaching-Learning Process

   Wilmar Ángel Ramírez Valbuena

   211-230

   • Abstract 15870
     
   • PDF (Español) 8191
     
   • XML (Español) 81144
     

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