No. 35.
January-June 2020

Table of contents

1. Editorial

   Lucía Bustamante Vélez

   • Abstract 461
     
   • PDF (Español) 86
     
   • XML (Español) 6
     

   PDF (Español) XML (Español)

1. Nominal Regular Polysemy by Metaphor

   Marina Berri

   19-36

   • Abstract 703
     
   • PDF (Español) 677
     
   • XML (Español) 119
     

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2. Affective Features of Linguistic Attitudes of College Students

   Karen S. López Gil, Mónica Chamorro Mejía

   37-56

   • Abstract 1119
     
   • PDF (Español) 663
     
   • XML (Español) 87
     

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3. Responses to Racism within Black Families in Cartagena de Indias

   Kristell Andrea Villarreal, Heiver Marrugo Monterrosa, Javier Ríos Fernández, Ana Cecilia Ochoa Ramos

   57-80

   • Abstract 476
     
   • PDF (Español) 322
     
   • XML (Español) 32
     

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4. Teaching of Orthography: From a Rough Road to an Investigative and Psychosociolinguistic Experience

   Joselyn Corredor Tapias, César Romero Farfán

   81-94

   • Abstract 1137
     
   • PDF (Español) 624
     
   • XML (Español) 103
     

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1. Argumentative Trends in Opinion Columns in Two High Circulation Colombian Newspapers

   Miguel Angel Caro Lopera, Liliana Patricia García Zambrano

   97-110

   • Abstract 1553
     
   • PDF (Español) 504
     
   • XML (Español) 163
     

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2. Identity of the People from Boyacá, Carranguera Music

   Ofelia Amanda Cárdenas

   111-130

   • Abstract 1936
     
   • PDF (Español) 963
     
   • XML (Español) 8657
     

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3. Political Identity in the Narratives of April 9, 1948 in Boyacá

   Camila Andrea Bohórquez Aunta, Erika Liliana González González, Alexander Torres Sanmiguel

   131-153

   • Abstract 838
     
   • PDF (Español) 325
     
   • XML (Español) 237
     

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1. Narrative Research of Pedagogical Knowledge: A Sociocultural Perspective

   Diego Mauricio Barrera Quiroga

   • Abstract 1443
     
   • PDF (Español) 928
     
   • XML (Español) 1325
     

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2. Teaching of the Language in Colombia from a Glotopolitical Perspective

   Mireya Cisneros Estupiñan, Miguel Ángel Mahecha

   157-178

   • Abstract 2096
     
   • PDF (Español) 1560
     
   • XML (Español) 539
     

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3. Orality and its Metaphors in the Classroom

   Diego Arias Cortés

   179-198

   • Abstract 941
     
   • PDF (Español) 490
     
   • XML (Español) 32
     

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