Núm. 32.
(julio - diciembre de 2018)

Tabla de contenidos

1. Editorial

   BLANCA LUCIA BUSTAMANTE VÉLEZ

   13-16

   • Resumen 332
     
   • PDF 54
     

   PDF

1. Representaciones y prácticas de escritura en el contexto latinoamericano. Estado del tema

   VÍCTOR ALFONSO MORENO PINEDA

   19-40

   • Resumen 1072
     
   • PDF 487
     

   PDF

2. La arquitectura textual del carnaval en las columnas irónicas de Daniel Samper Ospina

   MIGUEL ANGEL CARO LOPERA, ZAHYRA CAMARGO MARTÍNEZ, GRACIELA URIBE ÁLVAREZ

   41-59

   • Resumen 650
     
   • PDF 384
     

   PDF

3. La escritura académica en contexto: posibilidad de desarrollo profesional de profesores universitarios

   ELIZABETH HERNÁNDEZ VARGAS, MARTHA LILIANA MARÍN CANO

   61-83

   • Resumen 1957
     
   • PDF 749
     

   PDF

1. Estrategias pragmático-discursivas en escritos de calificación provisional y defensa en juicio oral

   ÁNGEL CERVERA RODRÍGUEZ, JOSÉ TORRES ÁLVAREZ

   87-105

   • Resumen 1062
     
   • PDF 368
     

   PDF

2. El discurso del tuit: un análisis lingüístico, sociodiscursivo y sociopragmático

   LUZ ELENA ARRIETA BETTÍN, GLORIA SMITH AVENDAÑO DE BARÓN

   107-130

   • Resumen 1666
     
   • PDF 918
     

   PDF

3. Aportes teóricos para el tratamiento del discurso mediático en la educación secundaria

   MARÍA BELÉN ROMANO

   131-151

   • Resumen 668
     
   • PDF 342
     

   PDF

1. La comprensión lectora y el rendimiento escolar

   MIGUEL ÁNGEL GARCÍA GARCÍA, MAYRA ALEJANDRA ARÉVALO DUARTE, CÉSAR AUGUSTO HERNÁNDEZ SUÁREZ

   155-174

   • Resumen 4329
     
   • PDF 1893
     

   PDF

2. Impacto de los materiales del programa de inglés en una universidad pública de Colombia

   MARÍA FERNANDA JAIME OSORIO, CLAUDIA CAMILA CORONADO RODRÍGUEZ

   175-193

   • Resumen 678
     
   • PDF 384
     

   PDF

3. In-Service Language Teachers' Perceptions on the National Bilingualism Program Implementation: A Case Study

   ALBERTO FAJARDO CASTAÑEDA, IVÁN RICARDO MIRANDA M.

   195-215

   • Resumen 522
     
   • PDF (English) 345
     

   PDF (English)

4. El rol de la reflexión en la práctica pedagógica: percepciones de docentes de idiomas en formación

   CLARA INÉS GONZÁLEZ MARÍN, NATHALIA MARÍN PALACIO, MIGUEL ANTONIO ANTONIO CARO GUTIÉRREZ

   217-235

   • Resumen 742
     
   • PDF 395
     

   PDF