Núm. 6.

Tabla de contenidos

1. Editorial

   María Teresa Esteban Núñez

   • Resumen 265
     
   • PDF 167
     

   PDF

1. Dialogue Journals: A Pedagogical Strategy to Analyze Students‘ English Writing Development

   Bertha Ramos Holguín, Erika Quintero Calderón, Nathalia Ximena Moreno Novoa

   • Resumen 369
     
   • PDF 275
     

   PDF

2. Developing Intercultural Dimensions through the Design of Curricular Units Based on the Ganag Model

   Nidia Marcela Cubides Torres, Laura Victoria Rodríguez Buitrago

   • Resumen 650
     
   • PDF 515
     

   PDF

3. Exploring First Graders Language Awareness

   Liliana María Fagua Fagua, Angélica Parra Rodríguez

   • Resumen 329
     
   • PDF 209
     

   PDF

4. EFL Students’ Perceptions about their English Language Learning and its Uses for Specific Purposes at International Languages Institute at Uptc Duitama Branch

   Paola Yesenia Puerto Zabala, Rosalba Reyes Vargas

   • Resumen 328
     
   • PDF 271
     

   PDF

5. Cooperative Learning: Another Way to Learn Together

   Nelson D'olivares Durán

   • Resumen 1373
     
   • PDF 561
     

   PDF

1. L’intégration du Français Familier en Cours de Français Langue Etrangère

   Diana Díaz Benavides, Nicolas Philippe

   • Resumen 1443
     
   • PDF 602
     

   PDF

1. Incorporating Critical Pedagogy in the EFL Classroom

   Fredy Alonso Dueñas Macías

   • Resumen 2382
     
   • PDF 400
     

   PDF

2. Lo tradicional y lo alternativo en la formación de profesores de lenguas (Inglés): una mirada desde la ventana de la pedagogía crítica

   Álvaro Hernán Quintero Polo

   • Resumen 657
     
   • PDF 491
     

   PDF

3. Pedagogical and Research Projects: A Path to Empower Prospective Teachers to Face their Challenges

   Nancy Barón Pereira, Sonia Rojas Espitia

   • Resumen 318
     
   • PDF 268
     

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4. La muerte de las lenguas: hacia unas consideraciones generales

   Joselyn Corredor Tapias

   • Resumen 420
     
   • PDF 1185
     

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