HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NACIONAL

HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NACIONAL

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Carlos Bauer

Resumen

O objetivo deste ensaio é refletir sobre um tema que diz respeito à formação do professor, o caráter político de sua profissão, ação pedagógica e o compromisso que este produz com as classes populares em sua luta cotidiana contra as sórdidas condições que lhe foram impostas pelas elites brasileiras no momento que esta produziu, ideológica e culturalmente, sua concepção de nação. Buscamos apontar criticamente como alguns aspectos dos discursos ideológicos produzidos pelas elites brasileiras tem contribuído historicamente com a «deformação» e a «desqualificação», dos profissionais do ensino. No cotidiano da escola, a temática da identidade cultural precisa receber atenção permanente. Produzida a partir de experiências históricas diversificadas, a cultura nacional vem se desenvolvendo pela intensa e conflituosa confluência de classes sociais, raças e etnias. O problema é que, no desenvolvimento de nosso trabalho docente, reproduzimos mecanicamente concepções excludentes, reducionistas e mesmo preconceituosas do processo de formação da identidade nacional no Brasil.

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Biografía del autor/a (VER)

Carlos Bauer, Universidade Nove de Julho

Carlos Bauer é professor e pesquisador do Programa de Pós Graduação em Educaçãodo Centro Universitário Nove de Julho – Uninove, integrando o Grupo de pesquisaem história e teoria da profissão docente – Gruphis. Mestre e Doutor em História pelaFaculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo –FFLCH/USP, realizou os seus estudos de pós-doutoramento na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas – FE/Unicamp. Entre outros livros, publicou Breve história da mulher no mundo ocidental (ISBN 85-85833-92-0) e Reflexões sobre o tempo, a história e a utopia no cotidiano da escola (ISBN 85-98907-04-9).