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Vol. 12 Núm. 1 (2022)
Enero-Junio

Artículos

Hacia una formación investigativa en el programa administración de empresas de la universidad de la Amazonia (2021–2028), Caquetá – Colombia

https://doi.org/10.19053/20278306.v12.n1.2022.14206

Publicado 2022-02-15

Yelly Yamparli Pardo-Rozo
Universidad de la Amazonia, Florencia

Milton César Andrade-Adaime
Universidad de la Amazonia, Florencia

Lucelly Correa-Cruz
Universidad de la Amazonia, Florencia

Resumen

El objetivo de este artículo es diseñar una propuesta para fortalecer la formación investigativa en el programa Administración de Empresas de la Universidad de la Amazonia, Colombia. La investigación es de tipo descriptivo y propositivo.  Se determinó una muestra de 389 estudiantes por muestreo aleatorio simple. El estudio empleó análisis de correlación y la elaboración de una matriz DOFA (Debilidades, Oportunidades, Fortalezas, Amenazas). Los resultados indican que para el 70% de los estudiantes, la investigación es un proceso complejo y mentalmente desvinculado de su formación profesional. Se concluye con: la propuesta de actividades de sensibilización orientadas a los estudiantes, la identificación de unidades de curso que incluyan investigación aplicada, el fomento hacia la participación en grupos y semilleros de investigación, aumento de créditos académicos en la malla curricular como apoyo a la opción de grado y la restructuración de las líneas de investigación del programa.

 

Palabras clave

análisis de correlación, líneas de investigación, investigación formativa, , semilleros de investigación

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Biografía del autor/a

Yelly Yamparli Pardo-Rozo

Administradora de Empresas, Doctora en Ciencias Naturales y Desarrollo Sustentable,

Milton César Andrade-Adaime

Administrador de Empresas, Magíster en Ciencias de la Educación,

Lucelly Correa-Cruz

Administradora de Empresas, Doctora en Educación y Cultura Ambiental,

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