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Vol. 26 (2022)

PAIDEIA

Non-Formal Education and Popular Education. Documentary trace of two concepts to rethink the educational universe in the XXI century.

https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2022.26.e13406

Published 2022-10-31

  • Carlos Eljure
    • ,
  • Daniel Ríos

Carlos Eljure
Colegio Nuestra Señora del Rosario de Tunja

Daniel Ríos
Liceo Cooperativo Campestre Sogamoso, Boyacá, Colombia.

Abstract

The article is a literature review that studies 45 documents published between 2010 and 2021. It presents an approach to the conceptualization of Non-Formal Education and Popular Education in Latin America. The researches inquire about the tracing of concepts, historical construction in the continent and alternative practices. To develop the documentary review, a work plan was elaborated in which history, practices and their methodology and bibliographic search were categorized; the most transcendent contributions of each category were selected; finally, the analysis of the documents was carried out. It should be noted that Non-Formal Education and Popular Education are developed in similar contexts.

Keywords

non-formal education, popular education, experience, history, methodology

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