Ir al menú de navegación principal Ir al contenido principal Ir al pie de página del sitio

Vol. 28 (2024)
Educación y Ciencia

EPISTEME

Buscando Remedio: divulgando el uso racional de medicamentos a través del cine

https://doi.org/10.19053/uptc.0120-7105.eyc.2024.28.e17485

Publicado 2024-09-17

  • Luisa María Mendieta Chaparro
    • ,
  • Geny Carolina Silva Carrillo
    • ,
  • Aura Cristina Restrepo Sierra

Luisa María Mendieta Chaparro
Universidad Nacional de Colombia image/svg+xml

Geny Carolina Silva Carrillo
Universidad Nacional de Colombia image/svg+xml

Aura Cristina Restrepo Sierra
Universidad Nacional de Colombia image/svg+xml

Ilustrado por Leonardo Palencia Puerto.

Resumen

Este documento muestra los resultados del proyecto de investigación “Buscando Remedio”, a través del cual se diseñó y ejecutó una intervención educativa en torno al uso racional de medicamentos en estudiantes del grado décimo de una institución educativa distrital de la ciudad de Bogotá D.C. Este documento hace un recuento de los antecedentes prácticos, así como los fundamentos teóricos del proyecto. Se relatan los métodos usados durante el diseño y la ejecución de la intervención, así como los resultados obtenidos a partir de las sesiones. Como resultado, el proyecto dio lugar a un programa de formación piloto que aplica una metodología novedosa, donde se aprovechan las herramientas del cine comunitario y del aprendizaje basado en el juego para transmitir mensajes relevantes en materia de salud pública, así como conocimientos técnicos y prácticos de una forma sencilla. Los estudiantes demostraron estar más receptivos a aprender sobre uso racional de medicamentos asumiendo un rol activo en la creación de piezas audiovisuales y divulgando dicha información en medios frecuentados por sus pares. 

 

Palabras clave

Uso racional de medicamentos, Cine Comunitario, Pedagogía, salud pública, Divulgación científica, política de la salud

PDF HTML EPUB

Biografía del autor/a

Luisa María Mendieta Chaparro

Abogada, estudiante de la Maestría en Biociencias y Derecho de la Universidad Nacional de Colombia. Investigadora del Centro de Pensamiento Medicamentos, Información y Poder. Integrante de Universidades Aliadas por Medicamentos Esenciales (UAEM Colombia)

Geny Carolina Silva Carrillo

Química Farmacéutica de la Universidad Nacional de Colombia y Magíster en Salud Pública de la Universidad de los Andes. Integrante de  Universidades Aliadas por Medicamentos Esenciales (UAEM Colombia) https://orcid.org/0000-0003-3542-0382 https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001638465 gcsilvac@unal.edu.co 

Aura Cristina Restrepo Sierra

Filósofa, profesional de la Universidad Nacional de Colombia y directora de la Escuela Kiné

Citas

  1. AIS-Nicaragua & Colectivo de Mujeres de Matagalpa. (2010). ¿Cómo trabajar temas de salud y medicamentos desde el aula? AIS-Nicaragua. Managua, Nicaragua.
  2. Baumann, J. F. (1983). A generic comprehension instructional strategy. Reading World, 22(4), 284-294. https://doi.org/10.1080/19388078309557718
  3. Cabrera Ardila, M. (2022). De las máquinas de representación a las identificaciones múltiples: Lo plural y lo diverso en el cine y el audiovisual colombiano. En Cuadernos de Cine Colombiano: Diversidades, disidencias y pluralidades (Vol. 32, pp. 10-23). Cinemateca de Bogotá. http://idartesencasa.gov.co/artes-audiovisuales/libros/cuadernos-de-cine-colombiano-no-32-diversidades-disidencias-y
  4. Calayud González, V. (2021). Aprendizaje Basado en el Juego (ABJ). Universidad de Murcia. España.
  5. Castillo, M., Rodríguez-Morán, M., & Guerrero-Romero, F. (2001). El juego como alternativa para la enseñanza de conceptos básicos de salud. Revista Panamericana de Salud Pública, 9. https://doi.org/10.1590/S1020-49892001000500005
  6. Dandolini, B. W., Batista, L. de B., Souza, L. H. F. de, Galato, D., & Piovezan, A. P. (2012). Uso racional de antibióticos: Uma experiência para educação em saúde com escolares. Ciência & Saúde Coletiva, 17, 1323-1331. https://doi.org/10.1590/S1413-81232012000500026
  7. Danniels, E., & Pyle, A. (2018). Definir el aprendizaje basado en el juego. En Enciclopedia sobre el Desarrollo de la Primera Infancia (pp. 8-15). OISE University of Toronto.
  8. Elisbet, B., & Granados, N. (2018). Impacto de una intervención educativa para el uso adecuado de Amoxicilina en estudiantes del 4to año de secundaria de la I.E Fe y Alegría. Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, N° 14, Nuevo Chimbote. https://repositorio.uladech.edu.pe/handle/20.500.13032/23487
  9. Fernández, C., & Perilla, S. (2011, octubre 15). Adolescentes, cada vez más, se drogan con medicamentos psiquiátricos. El Tiempo. https://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-10573014
  10. Gumicio Dragón, A. (2014). Procesos colectivos de organización y producción en el cine comunitario Latinoamericano. MEDIACIONES, 10(12), Article 12. https://doi.org/10.26620/uniminuto.mediaciones.10.12.2014.8-19
  11. Holloway, K. A., Ivanovska, V., Wagner, A. K., Vialle-Valentin, C., & Ross-Degnan, D. (2013). Have we improved use of medicines in developing and transitional countries and do we know how to? Two decades of evidence. Tropical Medicine & International Health: TM & IH, 18(6), 656-664. https://doi.org/10.1111/tmi.12123
  12. Huarte Royo, J., & Moranta Ribas, F. (2021). Impacto de intervenciones educativas en el uso racional del medicamento por farmacéuticos comunitarios en estudiantes de bachiller. Farm Comunitarios, 13(2), 11-24. https://doi.org/10.33620/FC.2173-9218.(2021/Vol13).002.04
  13. La Vanguardia. (2019, junio 6). Alerta por uso de clonazepam para drogar y abusar de adolescentes. www.vanguardia.com. https://www.vanguardia.com/colombia/alerta-por-uso-de-clonazepam-para-drogar-y-abusar-de-adolescentes-KB1047873
  14. Maldonado, J.-C., Meléndez, S. D., & Figueras, A. (2007). Long-term effects of an educational intervention on self-medication and appropriate drug use in single-sex secondary public schools, Quito, Ecuador. British Journal of Clinical Pharmacology, 63(1), 92-99. https://doi.org/10.1111/j.1365-2125.2006.02749.x
  15. Ministerio de Educación Nacional de Colombia. (2018). Lineamientos Curriculares. https://www.mineducacion.gov.co/portal/micrositios-preescolar-basica-y-media/Direccion-de-Calidad/Referentes-de-Calidad/339975:Lineamientos-curriculares
  16. Montoya, A. K. (2016). Ante la brecha digital: El cine comunitario como herramienta de educación. REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios, 72, 121-133.
  17. National Cancer Institute. (2011, febrero 2). Definition of medication. National Institute of Health - United States. https://www.cancer.gov/publications/dictionaries/cancer-terms/def/medication
  18. Organismo Andino de Salud - Convenio Hipólito Unanue. (2015). Estrategia Andina de Uso Racional de Medicamentos. Organización Panamericana de la Salud. https://www3.paho.org/hq/dmdocuments/2015/ESTRATEGIA-ANDINA-DE-USO-RACIONAL-REMSAA-2015.docx
  19. Organización Mundial de la Salud. (1985). The rational use of drugs and WHO. Development Dialogue, 2, 1-4. Washington D.C.
  20. Organización Mundial de la Salud. (2023). Promoting rational use of medicines. WHO Health. Washington D.C. Topics. https://www.who.int/activities/promoting-rational-use-of-medicines
  21. Organización Panamericana de la Salud. (2008). Encuesta sobre Conocimiento, Actitudes y Prácticas (CAP): Una herramienta para el abordaje intercultural de la malaria. Ministerio de Salud de Panamá. Panamá. ISBN 978-9962-642-37-4
  22. RTVC Noticias. (2022, abril 9). Alerta por efectos del viagra en jóvenes de colegios para hacer retos. RTVC Noticias. Bogotá D.C. https://www.rtvcnoticias.com/efectos-viagra-jovenes-colegios-hacer-retos
  23. Secretaría de Integración Social. (2021). Focalización geográfica – mapa de pobreza de la Localidad (11) Suba. Alcaldía Mayor de Bogotá. Bogotá D.C. https://www.integracionsocial.gov.co/images/_docs/2021/transparencia/mapas_pobreza/LOCALIDAD_FOCALIZACIONES_SUBA.pdf
  24. Secretaría Distrital de Planeación. (2016). Coeficiente de Gini para Bogotá y la región (2011 y 2014). Alcaldía Mayor de Bogotá. Bogotá D.C. https://www.sdp.gov.co/sites/default/files/8._coeficiente_de_gini_para_bogota_y_region.pdf
  25. Secretaría Distrital de Planeación. (2022). Unidades de Planeamiento Local: UPL (8) Britalia. Secretaría Distrital de Planeación. Bogotá D.C. https://drive.google.com/file/d/1nVQa7FLxqJm1qvmhvPv_RykAFspREyno/view
  26. Svensson, V. (2013). Relaciones entre cine, literatura y educación. Revista Pilquen, 16(1)
  27. Zunino, P. E. A. (2020). Deleuze y la filosofía del cine. En Deleuze: El laberinto de la imagen (pp. 63-113). Editorial Teseo. Bogotá D.C. https://www.teseopress.com/deleuze/chapter/capitulo-ii-deleuze-y-la-filosofia-del-cine/

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Artículos similares

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.