Revista Historia de la Educación Latinoamericana, líder en la investigación histórico-educativa 1998-2013

Journal History of Latin American Education, leader in the historical–educational research eading educational research 1998-2013

Contenido principal del artículo

Diana Elvira Soto Arango
Sandra Liliana Bernal Villate

Resumen

El objeto de este trabajo es realizar un balance y prospectiva de la Revista Historia de la Educación Latinoamericana (RHELA) desde el trabajo editorial durante sus 15 años de existencia, destacando las condiciones de producción, distribución, recepción y consulta, desde un análisis temático en la dimensión latinoamericana de esta publicación. En su calidad de pionera y única en su género, RHELA es una publicación científica y medio de expresión de la Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana (SHELA), del Doctorado en Ciencias de la Educación y de los grupos de investigación Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana (HISULA) y La Ilustración en América Colonial (ILAC), adscritos a la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. La Revista está dirigida a investigadores en el campo de la historia de la Educación Latinoamericana, a sociólogos, educadores, politólogos, y profesionales vinculados con el ámbito de las ciencias sociales, humanas y la educación. Esta Revista ha logrado mantenerse gracias al apoyo académico de los investigadores. Ha presentado impacto académico-investigativo, por ser un medio de consulta referenciado. Se cataloga en Índices internacionales y se encuentra clasificada en Publindex - Colciencias en categoría “B”, se edita en físico, y en medio electrónico en la web de la UPTC y de RUDECOLOMBIA. A la fecha, este número 20 se ha editado con 12 artículos de 14 autores de 5 países, entre los que se destacan Argentina, Colombia, Costa Rica, Cuba y México.

 

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Detalles del artículo

Biografía del autor/a (VER)

Diana Elvira Soto Arango, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

1     Profesora titular de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Con doctorado y posdoctorado del CSIC. Estudió en la UNED y trabajo en la UNED de Guinea Ecuatorial. Organizó en 1996 el Doctorado en Ciencias de la Educación de RUDECOLOMBIA, del que fue la primera directora. Organizó en 1992 la Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y es la Directora de los Grupos de Investigación: Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana (HISULA) y la Ilustración en América Colonial (ILAC), visibles en Colciencias. Actualmente, es la coordinadora Sala Ciencias Humanas, Ciencias Sociales y Educación, CONACES. Directora de la Revista Historia de la Educación Latinoamericana-RHELA.

Sandra Liliana Bernal Villate, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Candidata a Doctor en Historia de América por la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (España), Magister en Historia
de América Latina de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (España), licenciada en Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Actualmente se desempeña como catedrática externa de la Escuela de Sociales de la UPTC y como asistente de publicaciones e internacionalización del Doctorado en Ciencias de la Educación CADE-UPTC.

Referencias (VER)

FUENTES

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