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Vol. 19 No. 28 (2017)
Estanislao Zuleta

ARTICULOS

Continuities and ruptures in the education act of the province of Buenos Aires (1875-1995)

https://doi.org/10.19053/01227238.5546

Published 2017-06-06

  • Eva Mara Petitti

Eva Mara Petitti
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y TécnicasCentro de Estudios Históricos Universidad Nacional de Mar del Plata

Abstract

This article follows a historical track of the Education Act of the province of Buenos Aires between its sanction in 1875 and the reforms of 1951 and 1995, in order to answer why the overthrow of the Peronist government in 1955, which is considered – by the actors themselves and the social sciences- as a turning point in the periodization of history of education in Argentina, did not imply the enactment of a new law. For this purpose, they were analyzed various texts of the Education Law that were approved in 1875, 1951 and 1995, the partial amendments, the reform projects that were not sanctioned and the debates in the Buenos Aires legislature that were carried out in this regard.

It is observed that the reforms to the law coincided with profound changes in the objects of legislation that occurred within the framework of transformations in the Argentine State. Therefore, it is concluded that it is possible to question the scope of assuming the overthrow of the Peronist government in 1955 as a turning point in the periodization of the History of Education in Argentina.

Keywords

Journal History of Latin American Education; Politics; Legislation; Education; Buenos Aires Province

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Author Biography

Eva Mara Petitti

Doctora en Historia por la Universidad Nacional de Mar del Plata. Investigadora Asistente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de Argentina. Docente Ad honorem en la cátedra Sistema Educativo y Curriculum de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata.

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