Novas gerações e mercado laboral: desafios para a pertinência educativa atual

Resumo

Objetivo: identificar os desafios das instituições de Educação Superior (IES) na pertinência da oferta educativa e sua concordância com os gostos e preferências das novas gerações com as carreiras universitárias que são necessárias para o mercado laboral.

Método: Esta discussão é relevante e pertinente devido aos achados da aplicação de uma metodologia quantitativa com um estudo aprofundado de intervenção-ação que produziu indicadores baseados nas percepções de 600 estudantes do ensino médio.

Originalidade/contribuição: considerados como geração Z, que se sintetizam como novas gerações, não incluindo propositalmente a geração T em função de sua idade e escolaridade.

Coleta de dados: considerou-se 100 empregados e/ou empresários do setor privado em Guadalajara, Jalisco.

Conclusões: logrou-se identificar as carreiras universitárias necessárias para este setor, em relação a 44 carreiras que atualmente se oferecem na IES da Área Metropolitana de Guadalajara (AMG)

Palavras-chave

educação, trabalho, centilenário, mercado

Biografia do Autor

Magdiel Gómez Muñiz

Doctor en Educación y Profesor Investigador de la Universidad de Guadalajara-Cuciénega. Miembro Nacional de Investigadores (SNI) e integrante del Cuerpo Académico Consolidado UDG-CA-562, magdiel.gomez@redudg.udg.mx

Luis Rodrigo Díaz Thomé Yániz

Licenciado en Estudios Internacionales. Universidad de Guadalajara y Miembro de la Qualitative Research Consultant Asociation (QRCA),  rodrigo@quattromkt.com

Juan Manuel Herrera Ávila

Docente en Secretaría de Educación Jalisco. Doctorante en Educación. Universidad de Guadalajara

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