Pontos de vista sobre a qualidade da educação básica na Ibero-América: visões da Espanha e da Colômbia

Resumo

A educação básica é responsável pela consolidação das estruturas do sistema educacional. Em grande parte do mundo, os países fizeram esforços importantes em termos de cobertura e, em maior medida, os que visam melhorar sua qualidade. No entanto, cada vez mais a qualidade da educação tem desempenhado um papel de liderança nos debates neste campo, especialmente a partir de abordagens de desenvolvimento social e econômico. Dessa forma, o artigo de pesquisa apresentado mostra a relação dessas políticas na Espanha e na Colômbia, como forma de reconhecer elementos comuns e divergentes. O texto faz parte do projeto de uma extensa pesquisa intitulada políticas de qualidade da educação básica básica na Colômbia (1994 - 2015) e utiliza como horizonte metodológico o paradigma qualitativo. Os resultados mostram que a qualidade da educação é um conceito associado com os objectivos de aprendizagem, o que se traduz a partir do modelo de competências é esperado deve conhecer e saber como um estudante após a sua escolaridade, o que deve ser avaliado nível interno e externo.

Palavras-chave

Revista Historia da Educação Latino-americana; qualidade da educação; política educacional; Educação básica.

Biografia do Autor

Alexander Javier Montes Miranda

Doctor en Ciencias de la Educación, RUDECOLOMBIA (Universidad de Cartagena). Miembro del grupo de Investigación Rueca. 

Audin Aloiso Gamboa Suárez

Doctor en Ciencia de la Educación, RUDECOLOMBIA (Universdiad de Cartagena). Docente investigador de la Universidad Francisco de Paula Santander (Cúcuta). 

Referências

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